七年级下教案

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1、备课本年级：七年级（下）科目：历史任课教师：梁冬妙第1课繁盛一时的隋朝【教学目标】了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。【重点】为大运河的开通及其作用【难点】开凿大运河的目的和作用【课时】1课时【课型】新授课【方式与方法】 综合启发式教学     【教具】地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图【教学过程】一、导入新课利用“导入框”中讲述的“隋炀帝赏琼花”的故事，激发学生的兴趣，由此导入新课。二、讲授新课：1、“隋朝的建立”可由教师讲述，但切勿补充过多史料。581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都长安，年号开皇，杨坚就

2、是隋文帝。2、讲述“隋朝的统一”，教师可制作一幅地图，展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮助学生形成应有的空间观念。589年，隋灭陈，统一南北。3、“隋初经济的繁荣”（1）隋文帝即位后，进行改革。隋文帝在位期间出现了盛世，称为“开皇之治”（2）引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因?”可从课文中找，也可互相议论，大体上可归纳出两点：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。4、大运河的开通利用导入框和“活动与探究”中提出的问题制成投影片，组织讨论：问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事?问题二：大运河对我国历史发展有什么重要

3、作用?打出讨论题后，先引导学生做好准备，寻找“论据”：①阅读理解教科书第4页的历史材料；②思考“动脑筋”2提出的问题；③阅读《开凿大运河想象图》，想想该图的含义；④听听“活动与探究”中两个小朋友的不同意见；⑤在“大运河的开通”一目的正文和阅读文字中找出评价大运河作用的话。　　讨论时先让学生畅所欲言，自由议论，再选派小组代表发言和个人发言。教师在引导时可提示学生注意两点：一是提出看法要说明理由；一是看问题要全面，要看主流。三、教师可利用多媒体作全课小结。四、课堂练习：（使用投影）五、推荐作业制作与本课有关的自由阅读卡。 附：板书设计一、隋朝的统一和开皇之治1

4、、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都长安，年号开皇。2、589年，隋灭陈，统一南北。3、隋文帝在位期间出现了盛世，称为“开皇之治”二、隋朝大运河：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，这是古代世界上最长的运河。它的开凿，大大促进了南北的经济交流。三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。第2课“贞观之治”【教学目标】了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础；认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣。【

5、重点】贞观之治【难点】对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【教学手段】多媒体课件【课时】1课时 【课型】新授课【教具】地图册、唐朝相关多媒体、唐太宗、武则天人物图【教学过程】1、复习提问：隋朝大运河开凿的目的、起始位置。2、导入新课：教师可以先引导学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。在农民起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。3、讲授新课：一、唐朝建立和贞观之治1、618年李渊称帝，建立唐朝，

6、都：长安，李渊就是唐高祖。2、继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。李世民就是唐高祖。3、他吸取隋亡的教训，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋、发展生产，统治才能巩固。4、唐太宗以善于用人和重视纳谏著称。他任命富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相。，人称他们是“房谋杜断”。5、唐朝时沿用并发展了隋朝的三省六部制、科举制（以进士科最为主要），唐太宗重视文化教育，大力兴办学校。6、唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。“贞观之治”一目是本课的重点，包括三方面内容：一是唐太宗开明的治国思想

7、。二是唐太宗治国的政策和措施。三是治世局面的形成。可以先由教师讲清“贞观之治”这一概念。然后展示唐太宗画像，简介唐太宗其人，指出他亲眼目睹隋朝的覆灭，亲身参加反隋斗争，认识到君民关系如同舟水。和学生一起讨论这段话的含义后，教师小结：由于唐太宗对君民关系认识较为深刻，贞观年间，他的治国政策和措施就是依据这一思想而制定的。二、女皇武则天：唐太宗的儿子高宗多病，皇后武则天掌权，高宗死后，武则天做了皇帝，继续推行唐太宗发展生产的政策，还破格她提拔的，提拔许多有才能的人，后来的姚崇、宋就是史称她的统治有贞观遗风，武则天是我国历史上唯一的女皇帝。【郭沫若这样评价她“政

8、启开元，治宏贞观”】三、开元盛世：武则天之后玄宗即位后中国封建社会