1.2声音的特征第1课时

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1、二、声音的特性活动1.3探究声音的强弱与什么因素有关思考:要使鼓声更响些,你会怎么做?设计:想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法通过示波器观察响度的变化信息快递：声音的强弱叫做响度。振动的幅度称为振幅。【做一做】将一根20cm长的尺子伸出桌面15cm左右，先轻轻拨动尺子，再稍用力拨动尺子，注意两次听到声音的强弱有什么不同?观察尺子振动的幅度有什么不同？【总结】1.声音的强弱叫做响度。2.振动的幅度叫做振幅。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的有关，越大，响度越大；声音的响度还与人耳到声源的距离有关,越近,响度越大；另外,声音集中沿某个方向传播,响

2、度增大。幅度振幅让我们来听一段音乐吧信息快递:声音的高低叫做音调听听这几种声音,有什么不同的地方【做一做】将一根20cm长的尺子先伸出桌面15cm左右，拨动尺子，然后伸出桌面7cm左右，用同样的力度再拨动尺子。注意两次听到声音的高低有什么不同?看到的振动有什么不同？信息快递:声音的高低叫做音调声源每秒振动的次数叫做频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。用示波器演示音调的变化总结:音调由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。决定音调高低的因素决定音调高低的因素猜一猜:弦乐器的音调与哪些因素有关?结论:弦越短、越细、越紧，音调越高

3、.葫芦丝笛子小提琴二胡不同物体振动发声时，所发的声音一般不同，这是声音的另一个特征音色声音的三个特征响度、音调、音色练一练1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是()A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度小D.男低音比女高音音调高，响度大A2.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。响度蚊子水牛4.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音

4、叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_____产生的；（2）———————————。振动物体发声时振幅越大，响度越大5.借助仪器观察到三个声波的波形,其中,音调最高的是,响度最大的是.ABC6.张华在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”,张华仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（）A.它们的声音的高低不同B.它们的音调不同C.它们的响度不同D.它们的音色不同D7.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音

5、，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的。音色空气再见