科利亚的木匣导学案

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1、导学案【学习目标】1.品读课文内容，从中感悟到时间在变化，人也在变化，周围的一切都在变化的道理。2.学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。【自主学习】1.整件事情的起因是什么？2.科利亚最终找到木匣子了吗？是很快找到的吗？从哪里看出来不是第一次？3.理清课文的叙述顺序。课文按照（）——（）——（）的顺序记述的。4.概括课文的主要内容。战争要开始了，（）岁的科利亚从家门口数10步（），妈妈向前走了30步埋下了箱子。4年后，他们一家回到了故乡，妈妈从家门口数了30步挖出了箱子，科利亚向前走了1

2、0步并没有挖到木匣，而是（）才（），从件事中感悟到什么？【小组合作探究】1、科利亚是怎么埋得木匣子？（找出段落，把其中的动词用——画出来。）总这件事情中可以看出，科利亚是个怎样的孩子？2、妈妈和科利亚埋木匣的做法一样吗？3、为什么很快妈妈找到了木箱子，而科里亚费了好大的劲都没有找到？4、科利亚找不到木匣子放弃了吗？（）那这时候科里亚坐在台阶上是怎么想的（）。5、联系上下文，理解“果然”的意思。6、科利亚受了了什么启示？（你觉得应该用什么语气来读）【归纳写作方法】通过（），说明（）的表达方法。【思考】

3、1、你觉得科利亚是个怎样的孩子？2、从这件事中你懂得了什么道理？3、想一想我们周围还有什么在起变化呢?