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1、沁园中学三案设计年级：七年级学科：英语课题：unit3课时一课型：new备课时间：主备人：审核人：授课人：学习目标：(1)Studentswillbeabletolearnthefollowingwords:this,that,pen,pencil,book,eraser,ruler,pencilcase,backpack,pencilsharpener,dictionary…(2)Studentswillbeabletolearnthefollowingtargetlanguage：Isthis/thatyo
2、ur/his/her…?Yes,itis./No,itisn’t.教学流程导航台知识链接自主探究环节Studentswilllookatthepicturesandreadthewordsaftertheteacher.Thenreadthewordstogether.Showsomepicturesonthebigscreen.首先由学生熟悉的称谓引入，将上节课的单词进行系统复习，为任务的完成做铺垫。pen,pencil,book,eraser,ruler,pencilcase,backpack,pencil
3、sharpener,dictionary合作交流环节1.PresentnewsentencesTheteacherholdsastudent’speninthe.Presentnewsentences“Isthisyourpen?”“Yes,itis.”“No,itisn’t.”Isthis/thatyour/his/her…?Yes,itis./No,itisn’t.handandaskhim“Isthisyourpen?”Hewillanswer“Yes,itis.”Thenaskanotherstuden
4、tandshewillanswer“No,itisn’t.”YIntroducethefamilytreeThisisHarry’scousin.TheseareHarry’sparents.展示点拨环节Studentspracticetheconversationsinpairs.Thenactouttheconversations.Choosestudentstoactouttheconversations.Isthis/thatyour/his/her…?Yes,itis.It’smy/his/her…N
5、o,itisn’t.It’shis/her/my…巩固达标环节1.PlayagamePutsomestudents’thingsinthebox.Studentswilltakeoutthesethingsandmaketheirownconversations.2.SummaryHelpstudentstosumupwhattheyhavelearnedtoday.DrawthephotosIsthisHarry’smother?Yes,itis.Getinformationfromthethirdperso
6、n.Pairwork:Introducethephotostothepartners.Thisis…Thatis…Theseare…Thoseare…Studentswillsumupwhattheyhavelearnedtoday.3.Dosomeexercises.教学反思：本节课首先由学生熟悉的称谓引入，将上节课的单词进行系统复习，为任务的完成做铺垫。学生是活动的主体，课堂上大部分的时间交给学生，教师的引导是关键。如何一层层的导入，由易至难的阶梯状任务何时引入，如何引入都是关键所在。同时要注意的是，学生活
7、动之前的范例一定要明确清晰，要每个孩子都知道做什么和怎么做，活动才会顺利的开展，学生才能在活动中有所得。沁园中学三案设计年级：七年级学科：英语课题：Isthisyourpencil?课时二课型：new备课时间：主备人：审核人：授课人：学习目标：复习物主代词，引导学生学会询问物品的主人的基本句型；体会一般疑问句的用法。教学流程导航台知识链接自主探究环节通过大屏幕展示物品，教师引导学生一边看实物或照片，一边练习单词和句型。利用插图或实物卡片，让学生将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。复习学过的知识What’s
8、thisinEnglish?新单词pencilpenbookeraserrulerpencilcase合作交流环节1.教师引导学习询问物品的主人的基本句型"Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t．”。2.让学生听对话，练习并模仿对话。识别物品的所属。3练习3b中的对话操练句型"Howdoyouspellpen?P-E-N.Wh
