13、《麻雀》

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1、小学四年级语文出版社——S版麻雀新课导入书声琅琅课文分析多学多练博学多闻退出生字新词你听，那歌声……唱着什么？鸟你看，那湛蓝的天空……飞翔着什么？麻雀新课导入返回看图说话返回小麻雀，很可爱。我们的体型……它喜欢吃……我的羽毛是什么颜色的？麻雀麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。我们一起来学习《麻雀》这篇课文。知识积累返回wú梧桐tóngróng掩yǎn嘶sī哑bó绒搏庞páng危

2、wēi险xiǎnxiùcháo拯zhěng嗅巢愣lèng我会读。yǎ生字新词返回生字词嗅到xiù摇撼hàn无可奈何nài绒毛rÓng身躯qūzhĕng拯救幼儿yÒuhún浑身嘶哑SīyăbÓ搏斗庞大pánglèng愣住读一读嗅到嗅觉摇撼撼动无可奈何绒毛绒线身躯躯体拯救幼儿幼小浑身浑厚嘶哑哑巴搏斗拼搏庞大面庞愣住发愣梧桐梧桐叶梧桐，是一种落叶乔木，树干笔直，种子可食用。梧桐悟性捂住长筒铜镜理解词义返回课文中主要讲了几个角色？分别是谁？老麻雀、小麻雀、猎狗、猎人▲▲通过我们的预习，谁能简单说说这是一件什么事？猎狗要吃小麻雀，

3、老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙唤回了猎狗。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。书声琅琅麻雀一起来读课文返回猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。书声琅琅麻雀一

4、起来读课文老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。　我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。返回屠格涅夫（1818—1883），出生在贵族之家.他先后在莫斯科大学和彼得堡大学学习，以后又赴德国，攻读哲学等课程。文学成就：俄国著名的作家，被称为“小说家中的小说家”。主要

5、作品：叙事诗《帕拉萨》，长篇小说《罗亭》《父与子》《烟》《处女地》等；中短篇小说《阿霞》《多余人日记》等，特写集《猎人笔记》是屠格涅夫的成名之作。屠格涅夫作家生平返回课文分析麻雀小麻雀猎狗发现猎狗（无助弱小）（庞然大物）露出利齿走进张嘴唤回猎狗带它走欲攻被震舍身掩护老麻雀猎狗想伤小麻雀老麻雀愣住后退扎煞尖叫呆立不动准备搏斗猛地落地强大的力量伟大的母爱返回理清思路突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。第一自然段点明和交代了什么？接下来，发生什么？这些动作

6、说明了什么？1返回发生点明地点：林阴路上；交代了我和猎狗的出场，引出下文过渡段，写成我的猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出故事的发生。21—3自然段写了“我”打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。3风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。环境描写写出了风力之大。正因为风大树摇，才使后文中的小麻雀从巢里掉下来。这里是为下文埋下伏笔。“猛烈”和“摇撼”说明了什么？猛烈强烈VS“猛烈”侧重于“猛”，强调速度快，气势大，多用于具体事物；“强烈”侧重于“强”，强调强度大，力量大，多用于抽象事物，所以，包含的意义比“猛烈”多

7、。猛烈和强烈都可以形容力量强大。如果强烈代替了猛烈，好吗？发生返回它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。猎狗发现了什么？小麻雀“呆呆地”和“无可奈何”说明了什么？什么样的小麻雀？看出了小麻雀面对突如其来的变故是多么茫然无助。外貌描写说明了小麻雀稚嫩幼小，与文中猎狗的庞大凶猛形成鲜明的对比。返回发生3外貌描写神态描写猎狗是怎么接近小麻雀的？老麻雀怎么保护小麻雀？猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。动作描写4这些

8、动作描写，写出了猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀处境非常危险。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。发展返回老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。5这里写老麻雀一副“临战”的紧张姿态。尽管自己没有把握阻挡猎狗对