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《李少玲-Unit7Willpeoplehaverobots(Reading)-教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课堂教学设计表填表说明：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考）运用信息技术简化、拓展阅读课通过插入视频材料，引导学生完成与阅读文章相关的短文填空。而后运用PPT制作练习题，及时巩固本节课重难点。在作业环节，引导学生运用互联网信
2、息，小组合作完成报告，实现对本节课的拓展。接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。章节名称Unit7Willpeoplehaverobots?(Reading)学科英语授课班级初二（7）、（8）授课时数2设计者李少玲任教的学校汕头潮阳金堡中学一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容）本课时的教学内容为讲述机器人的现状及对未来的预测，是学生极其感兴趣的一个话题，符合初二学生
3、的心理特征，有助于学生展望自己的未来。二、依据标准（摘录最新版《课程标准》的目标语句）9课程标准：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和
4、文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性；既有利于学生发展语言运用能力，又有利于学生发展思维能力，从而全面提高学生的综合人文素养。有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事。能表达简单的观点。能读懂常见文体的小短文和相应水平的英文报刊文章。能合作起草和修改简短的叙建、说明、指令、规则等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的同题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能
5、合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意判中外文化的异同。9三、本课学习目标（按最新版《课程标准》中的目标维度）1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：even,human,servant,dangerous,already,factory,simple,overandoveragain,believe,hundredsof,inside,disagree,shape,fall,falldown,lookfor,possible,impossible2)能掌握以下句型
6、：①Therearealreadyrobotsworkinginfactories.②It’seasyforchildrentowakeupandknowwheretheyare.③Thatmaynotseempossiblenow,butcomputersandrocketsseemedimpossible100yearsago.3)能综合运用will表达一般将来时态。2.情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对
7、目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。四、学情分析（分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为）本班学生的学习基础中等，学习兴趣较高。在本单元SectionA中，学生已经学习了一些对未来表达预测的基本句型，如“Therewillbe…”。对于本节课的设计重点，应该从拓展学生眼界开始，从而引导学生更加积极的参与学习活动，自觉地学习和掌握知识是这堂课的设计重点。五、学习重点和难点项目内容解决措施学习重点获得有关机器人的信息，提
8、高学生们的综合阅读能力。通过播放视频，简化阅读文章内容。学习难点阅读短文并掌握相关知识点要求。知识竞赛9六、使用信息技术情况（描述在课堂上将使用什么样的信息技术）1.插入视频资料2.PPT3.网络搜索9七、学生学习活动概述（描述本课中学生将会开展什么样的学习活动）1.观看视频，完成短文填空；2.阅读课文节选，小组合作，自学生词，探究、翻译重难点句子。3.知识点竞答4.网络搜索，小组汇总报告八、教师指导活动概述（描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方
