公开课11.2功率

《公开课11.2功率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、集体备课《11.2功率》教案时间：2017年05月25日第2节教者:杨凤英学科：物理教学目标知识和能力目标：1、知道功率的定义、计算公式、单位，理解功率的物理意义。2、能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。过程和方法目标：通过对实例的分析、讨论、归纳，提高学生的分析、概括能力。情感态度价值观目标：通过对实例的分析，培养学生一切从实际出发的辩证唯物主义观点。教学重点知道功率的定义、公式、单位，理解功率的物理意义。教学难点能利用公式进行功率的计算。课时1课时教具多媒体课件教学过程教学环节教学内容二次备课小竞赛1、做功的两个

2、必要因素？2、功的计算公式？创设情景导入新课建筑工地上，有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，若分别采用人工搬运和用起重机吊运两种方法，人对砖做的功和起重机对砖做的功的大小关系怎样？人需几个小时，起重机需几分钟，谁做功快？看来做功有快慢之分，怎样表示做功的快慢呢？物理学中用功率表示做功的快慢，这节课我们学习11.2功率。解读学习目标1、知道功率的定义、计算公式、单位，理解功率的物理意义。2、能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。新课讲授自学：内容：请同学们自学课本第“65-66”页内容。要求：1、知道功率的定义、计算公

3、式、单位，理解功率的物理意义。2、理解例题。师：1、同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?（三种方法）2、思考：要比较物体做功的快慢可采用什么方法？教材中想想议议：他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？（做功不相等，做功的快慢不确定）已知几个物体所做的功和所用的时间如下表，请同学们想一想,议一议谁做功最快?你是怎么知道的?物体所做的功所用时间A1000J5SB1000J10SC4000J1minD6000J1min功率（P）：1、定义：功与做功所用时间之比叫做功率。数值上等于单位时间内所做的功。2、公式：P=W/t3、单位：国际单位：瓦特，符

4、号W1W=1J/S工程上常用单位：千瓦（kW），兆瓦（MW）换算：1kw=103w,1MW=106W4、物理意义：表示物体做功的快慢。师：介绍英国物理学家瓦特。例题1：书中例题例题2：要估测人上楼的功率，需要测量的物理量有哪些？解：人的质量楼的高度（或每级台阶高度和所上级数)上楼的时间例题3：用60N的水平推力推着某物体在水平地面上做匀速直线运动，速度为2m/s,求推力做功的功率是多大？5、公式：P=Fv(物体在力F作用下运动，F、v方向相同)例题4：汽车上坡时，驾驶员要换成抵挡，以减小汽车的行驶速度，这样做的目的是（）A安全B减小汽车的功率C省油D增加爬

5、坡的牵引力回顾目标课堂小结请同学对照学习目标，说出本节课学习到的知识。布置作业本节《同步》练习册习题板书设计第十一章功和机械能第二节功率功率（P）：1、定义：功与做功所用时间之比叫做功率。数值上等于单位时间内所做的功。2、公式：P=W/t3、单位：国际单位：瓦特，符号W1W=1J/S工程上常用单位：千瓦（kW），兆瓦（MW）换算：1kw=103w,1MW=106W4、物理意义：表示物体做功的快慢。5、公式：P=Fv(物体在力F作用下运动，F、v方向相同)教学反思