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1、英语七年级上册Unit1Myname’sGina.Period3ContentSectionB1a,1b,1c,1d,1e,1f教学目标要求1．能够使用What特殊疑问句询问对方电话号码(What-questions)，如：What’syourtelephonenumber?2．能听懂、跟读并写出所学表达电话号码的英语数字，如：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine。3．能认读并能工整书写所学单词：telephonenumber,zero,one,two,three等。4．能在教师指导下听辨听力对
2、话中的关键信息(name,telephonenumber)，完成听力任务，如：Tom,27879____等。5．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如： —What’syourtelephonenumber? —It’s2819176.教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3m1复习已学目标语和导入谈论数字的话题Lookatthepictureandanswermyquestions.—What’syourname?—What’shisname?—What’shername?—Howm
3、anynamesdoyouknowintheconversation? 2仿照上述对话，组织Pairwork复习活动OK.Nowlookatthispicture.Let’sdopairwork:Talkabouttheirnames.Askandanswerwhat’syour/his/hername,howmanynamesyouknow.学生双人活动，教师抽查几对学生导入时间1m3导入新课话题Let’swatchanothercartoon(英文数字儿歌).Singthesongafterthecartoon.T:Canyoureadthenumbe
4、rs?S:Yes./No.T:Well/Itdoesn’tmatter.We’regoingtolearnUnit1,SectionB.1a—1f.4引入单元标题教师板书或课件显示：Unit1Myname’sGina.SectionB.1a—2f1a时间7m5读表格，掌握0—9的英语单词First,lookatthebox.Pleasewatchandread.Then,Canyoureadthem?A,pleasereadthem.(如果学生没有英语基础，则需带读。)OK.You’vereadverywell.(如果读得不太好，教师评价语：Youcanr
5、eadbetter.)6运用课件，听录音模仿纠正学生的发音。Now,openyourbooks.Listenandrepeat.再抽查学生是否能准确读出这些数字。教师给予评价(肯定或“纠正”，即让他们熟悉数字)7玩游戏，激发兴趣巩固所学数字Doyoulikeplayinggames?(Yes.)OK.Let’splaygames.1．Pleaselookatmyfingers.Saythenumbersasquicklyasyoucan.Wow,you’regreat.(多练习几次，根据情况增加数字)2．数字接龙游戏学生A说出数字five，学生B接着说si
6、x，学生C则需要说出数字seven。正确者坐下。T:Saythenumbersonebyone(5人一组).Ifyoucan’tsaytherightnumber,youshouldn’tsitdown.1b时间6m8看图，教读目标词Let’slookatthepictureandanswerthequestion.T:What’sthis?It’satelephone(phone).(让学生跟读)教师板书telephone(phone)教师在黑板上写上自己的电话号码。Thisismytelephonenumber.(板书telephonenumber并领
7、读)Mytelephonenumberis135……What’syourtelephonenumber?Youplease.S1:Mytelephonenumberis…S2:Mytelephonenumberis…可以让学生代替老师询问，让其他学生回答。为下面的听力消灭障碍9通过听力，快速用阿拉伯数字记录英语数字，进一步强化对数字(目标语)的掌握。Listencarefullyandwritethetelephonenumber.Checkthenumbers.ThenwritetheEnglishwordsundertheboxes.10听辨对话，感受
8、目标语Nowlistenagain.ListentoBill’sq
