中学生信息技术学习中元认知监控能力调查问卷

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1、研究附件2：调查问卷原始数据（部分）中学生信息技术学习中元认知监控能力调查问卷问卷描述本问卷不作为对你学习情况的任何判断依据，调查的目的只是想了解中学生在信息技术学习中的元认知能力的情况，请你根据每个问题句中语言的描述对照自己的学习实际情况，在每道题后的A,B,C,D中选择、划圈，A,B,C,D分别代表非常符合、比较符合、有时符合有时不符合、不符合等四个等级，每个选项均没有好坏之分，请放心并如实回答报表类型：棒状图饼图3D柱状图线形图第1题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷1.我认为学好信息技术能使人受益匪浅，它能使我获得一些特殊能力，学好信息技术有利于自己今后的发展。题目选项图例答

2、卷数量答卷比例图表A.非常符合10956%B.比较符合6232%C.有时符合158%D.不符合105%24答卷总数量：196第2题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷学习新课前，先熟悉一下内容，作一番大致的构思，然后认真听讲。题目选项图例答卷数量答卷比例图表A.非常符合5227%B.比较符合6131%C.有时符合5227%D.不符合3116%答卷总数量：196第3题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷我能够独立完成信息技术作业，从不抄袭他人作业或与他人对作业。24答卷总数量：196相关数据整体处理：24第6题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷当学习中感到疲倦和出现厌倦情绪时，我能够及时转

3、向新的信息技术内容或思维方法，以保持对信息技术学习的新鲜感、充沛的精力和舒畅的心情。题目选项图例答卷数量答卷比例图表A.非常符合6332%B.比较符合6634%C.有时符合4824%D.不符合1910%答卷总数量：196第7题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷每次作业发回来后，我从来不看，更不去思考错题的原因。题目选项图例答卷数量答卷比例图表24A.非常符合168%B.比较符合2010%C.有时符合6634%D.不符合9448%答卷总数量：196第8题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷我能做到通过章、期中、期末等阶段性复习.寻求存在的问题，及时弥补薄弱环节。题目选项图例答卷数量答卷比

4、例图表A.非常符合4523%B.比较符合7840%C.有时符合6232%24D.不符合116%答卷总数量：196第9题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷每次信息技术考试后，我都要认真分析试卷，及时总结前一章知识的漏洞，把错题再重做一遍。题目选项图例答卷数量答卷比例图表A.非常符合4422%B.比较符合5327%C.有时符合6634%D.不符合3317%答卷总数量：196第10题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷无论是为了实现远大理想还是为了在考试中取得好成绩，学好信息技术都是十分必要的。24题目选项图例答卷数量答卷比例图表A.非常符合9850%B.比较符合6433%C.有时符合251

5、3%D.不符合95%答卷总数量：196第11题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷在解决问题前，我能在审题的基础上形成问题清晰的、形象的途径，制定解决问题的计划。题目选项图例答卷数量答卷比例图表A.非常符合5227%B.比较符合7739%C.有时符合5629%24D.不符合116%答卷总数量：196第12题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷在操作时，我会把题目的意思弄清，明确日标后，再动手操作。题目选项图例答卷数量答卷比例图表A.非常符合6835%B.比较符合9146%C.有时符合2915%D.不符合84%答卷总数量：196第13题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷我能把信息技术知识从

6、纵向和横向联系起来，形成知识链网络、框图等结构以便掌握知识间的内在联系。题目选项图表24图例答卷数量答卷比例A.非常符合5227%B.比较符合6634%C.有时符合6131%D.不符合179%答卷总数量：196第14题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷我能做到重视基础，并能在理解的基础上熟练掌握。题目选项图例答卷数量答卷比例图表A.非常符合5428%B.比较符合8141%C.有时符合4925%24D.不符合126%答卷总数量：196第15题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷在写信息技术作业或进行复习时，我可以做到一气呵成，不受外界干扰。题目选项图例答卷数量答卷比例图表A.非常符合55

7、28%B.比较符合6734%C.有时符合5629%D.不符合189%答卷总数量：196第16题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷我能做到通过章、期中、期末等阶段性复习.寻求存在的问题，及时弥补薄弱环节。题目选项图表24图例答卷数量答卷比例A.非常符合4824%B.比较符合7337%C.有时符合5830%D.不符合179%答卷总数量：196第17题[单项选择题]作答本问卷预览本问卷在操作后，我对完成操作的整个过程的好坏做评价。题目选项图例答卷数量答卷比例图表