小学数学人教2011课标版一年级分类与整理 例1

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1、分类与整理例1教学设计年级：一年级科目：数学册数：下册教学目标：1、通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。2、通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。3、初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。教学重点：通过操作学会分类的方法，并根据标准对物体进行分类。教学难点：选择一定的标准对物体进行分类，并进行简单的统计。教学过程：一、导入揭题（课件出示物品摆放图片）提问：你喜欢哪几个的物品？为什么？今天我们就来一起学习“分类与整理”。板书课题：分类与整理二、出示学习目标。（适

2、时明确）通过分一分的活动，学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。三、指导学生自主学习标杆素材，展示、反思、点拨出示标杆题：课本第27页例1。学习要求：1、你能把这些气球分分类吗？可以怎么分？2、按照形状分一分，看看每种气球各有几个，把你分的结果记录在纸上。（可以画一画、写一写、摆一摆）3、你分了几类？每类有几个？【学后反思】你是以什么标准来进行分类的？（按不同的形状）【类比题】还可以怎样分？先分一分，再数一数。【练后反思】分类的标准有很多，但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准。四、强化

3、训练，拓展延伸(1)下面物品中不是水果的有（）(2)下列物品中不属于同一类的有（）(3)不是学习用品的有（）1、选一选（把正确答案的序号填在括号里）。2、巧手小明星（课本29页练习七第2题）。3、分一分（把下面物体按形状分一分）。五、反思总结这节课你有什么收获？教后反思：