小学数学人教2011课标版一年级分类与整理例1

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1、《分类与整理》（第一课时）教学内容：人教版一年级下册第三单元第27页例题1，练习七第1、2、3题。教学目标：1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。2、通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。重难点：学会对问题进行分类的方法，并进行简单的统计。让学生体会到生活中处处有数学。教具准备：课件学具准备：气球卡片白纸教学过程:一、创设情境，导入新课。师：同学们，我们的老朋友小马虎，今天邀

2、请大家去参观他的房间，让我们赶紧出发吧!课件出示房间图。师：参观了小马虎的房间，你想对他说什么？学生自由发言。师：赶紧让我们帮他整理一下房间吧！学生口述，教师课件演示。二、教学互动。1、感知分类的标准。师：3月8日妇女节马上就要到了，小马虎和小区的小朋友决定为妈妈们举行一个联欢会。看他们准备了什么来布置家里？师：仔细观察，都有哪些气球呢？（颜色和形状）引出问题：是啊！这些各式各样的气球可真漂亮啊！如果想知道每种气球都有几个？该怎么办呢？（分类）可以怎么分类呢？生答略（按形状，按颜色）师：真了不起！你们有这么多分类的方法。（在黑板上板书：按形状分，按颜色分）2、操作体会分类过程师：

3、今天我们就先按形状来给这些气球分分类。出示课件,读要求。问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）师:请你们拿出你桌兜里的学具，快动手分一分吧！教师巡视学生动手操作①展示先分再数的方法师：老师发现很多同学都整理的特别好，现在咱们一起来看一看小朋友们都是怎么做的。生：我先把圆形的放在一起，它有5个……师：他是按形状把气球分成3堆，你数了吗？这样摆成一堆一堆的，好数吗？（贴出作品）②展示象形统计图的方法。师：还有一些同学的方法和他的不太一样，我请一个同学上来给我们摆一摆，（直接在黑板上摆）老师特别想问你一个问题：你认为

4、哪个同学分的好？为什么？生：第二种好，因为第二种整齐、清楚。师：说的可真好！那你数出每种形状的有几个了吗？快给大家数数吧！师：为了让这个图更清晰一些，我还想给它再加上一些东西。可以用图来表示你整理的结果。③展示表格记录数据的方法师：还有一些同学的记录方法很有创意，比如这位同学的作品。大伙能看明白吗？请你来为大家介绍一下。师：你能告诉大家你3表示什么？你怎么知道的？师：同样老师给他画上几条线。       （在投影仪上画）       师：这样的我们可以把它叫做表，这样的记录真清楚。（这里要板书：表）看下面的数字就知道，哪种最多哪种最少？请认真看图，告诉我你能一眼看出哪种气球最多，

5、哪种最少吗？你是怎么看的？（突出看图时，哪一类最长就最多，最短就最少，重点放在一一对应上。看表时，直接看数据）3、探究其他的分类方法。师：刚才我们是按形状来分，你们完成得很棒.现在我们试着按颜色来分，愿意接受挑战吗？师：请拿你们的学具按颜色分一分，再数一数。生动手实践。请一生上台展示。小结:同样是这几个气球，不仅可以按形状来分，还可以按颜色分，也就是分类可以有不同的标准。你们还把他们整理成图或者表。今天我们就来学习分类与整理。（板书）三、巩固练习师：现在老师数一、二、三，把你们桌上的气球全收在一起，压在课本下面。小马虎决定带你们去参加智慧乐园的闯关游戏。第一关：分一分、涂一涂完成

6、课本练习七的第1题第二关：给水果排排队完成练习七第二题（先按种类来分一分，再按形状分）展台展示四、课堂小结1、师：这节课你学会了什么？2、师：在我们的身边有很多分类的现象，你能举个例子吗？生汇报板书设计                 分类与整理按形状分                      按颜色分    人教版一年级下册《分类与整理》第一课时教学设计长安区实验小学吴琪