《一枚金币》教案

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1、教学中的互联网搜索教案《一枚金币》第二课时教学教案广东省顺德区齐杏小学林倩雯通讯地址：广东省顺德区杏坛镇河东路53号齐杏小学邮编：528325电话：189232223987《一枚金币》第二课时教学教案齐杏小学林倩雯教学分析：《一枚金币》写了辛勤劳动和省吃俭用地把儿子养大成人的老人，看到自己的儿子懒惰成性，万般痛心和无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事。文章通过父亲三次扔金币让儿子明白劳动才会换取金钱的道理。教

2、学方法：我之所以选择这篇课文，是因为这篇童话的故事性比较强，会调动同学们的兴趣，更好的参与进来；备课时，我先反复读课文、查字典，把握准生字词读音，理解字词含义，找准切入点，确定中心问题，以提问学生“大家有没有花过钱，花钱买过什么，花的谁的钱”等小问题很自然的导入，然后引出课题“今天，我们来看一下一个成天花父母钱的人他明白了什么道理“齐读课题”《一枚金币》。在教学中教师引导学生在自读基础上提出问题，在阅读中解答问题，通过交流讨论，完善自己的认识。另外，教材对四年级的学生自学水平通过带着问题去学习的过程，所以在本课质疑环节中，

3、做了引导，使学生不光会提出自己的问题且能提出比较有质量的问题。接下来我以父亲三次扔金币的过程为线索展开课文的讲解，第一、二次的过程相仿，我讲解第一部分，而第二部分以学生自学为主，并比较两次的异同点，整篇文章的中心在第三部分，第三部分来重点讲解，通过前两次扔金币，导出主题“劳动才会换取金钱，只有亲手创造的财富才会珍稀”的道理，在讲解的过程中通过老师学生的共同努力课文的重点、难点在学生们的专题研究中一一攻破。课前准备：71、让学生用纸造一枚金币。2、预习课文。3、课件http://www.doc88.com/p-6059990

4、44258.html教学目标：1、学习快速阅读课文。2、懂得利用课文中的关键词来帮助理解。文章通过父亲三次扔金币让儿子明白劳动才会换取金钱的道理；3、懂得只有靠自己的劳动才能的到财富和才会学懂珍惜劳动成果。通过学习让同学们明白只有亲手创造的财富才会珍稀的道理，从小给同学们树立正确对待金钱的观念。一、谈话导入音乐：安妮的仙境班得瑞http://zhangmenshiting2.baidu.com/data2/music/5966484/5966484.mp3?xcode=704f2dc79169e39f7110c329ab5

5、3b046&mid=0.911430800486351、师：上课之前老师要问同学们一个问题，希望大家诚实回答，相信大家都花过钱吧，那大家花钱买过什么呢？都花的是谁的钱呢？那大家有没有挣过钱呢？好，大家每天都要花钱，而且都没挣过钱，花父母的钱，那大家有什么感受呢？从前有这么一个人，他也没挣过钱，花父母的钱，而且花钱如流水，但是后来他明白了一个道理，大家想不想知道他明白了什么道理呢？师：同学们请你们拿出早已做好的一枚金币给老师看一下。（拿其中一枚撕掉，被撕掉的学生表情不好，老师安慰学生）师：同学们，你们能说说他为什么心疼吗？生

6、：因为这是他精心制作的作品。师：那你们再说说为什么其他同学不惊慌、不心疼呢？生：因为这不是他们的作品。7师：是呀！自己的劳动成果不被人珍惜，眼睁睁地看者它被毁掉，不心痛才怪，这是人之常情呀！2、师：今天，让我们来看看如果是辛辛苦苦挣来的一枚金币被毁呢？板书课题：一枚金币四年级上《一枚金币》课件http://www.56.com/u11/v_MjY5ODk0MzM.html二、检查预习课前老师已经要求大家回家预习过课文了，现在老师检查一下预习的情况1、首先抬头看大屏幕，看同学们生字都会读了没有？开火车方式朗读大家读的都很正确

7、，能看出大家都经过预习了,而且还不错。2、现在找同学来朗读课文，（找三位同学朗读，1——13，14——20，21—28）在朗读时，其他同学考虑一个问题“这篇文章讲了一件什么事”最后由一位同学总结。三、授课一枚金币PPT课件http://wenku.baidu.com/view/8be07361ddccda38376bafc0.html1、大家先根据刚才说的，把稳重三次扔金币的过程都划出来，第一次扔是哪几段；第二次又是哪几段；第三次呢？快速浏览课文，画出来，（指名回答）2、现在大家快速朗读一下第一次扔金币的过程，画出父亲所说

8、的话，体会父亲是怎样的心情，以及母亲在这个过程中是怎样做的？1、师：请快速阅读，课文是按什么顺序叙述的？（事情发展的先后顺序）师：分几部分？（分二部分、1、2-28）72、师：读第一部分（1）师：可以用哪些关键词归纳出来段意？出示：花钱如流水、懒惰3、师：请快速阅读第二部分2-28自然段。师：老人是一个