《一枚金币》教案.docx

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1、北师大版四年级语文上册《一枚金币》教案南阳市油田第一小学教师：周小茜教材分析：《一枚金币》课文记叙了一位老人辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲放纵儿子蒙骗老人，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到儿子亲手从熊熊大火中把金币拿出来，父亲才相信金币是儿子挣来的。通过这个故事，让孩子懂得只有亲手创造的财富，才会珍惜的道理。教学目标：　 1.通过抓关键词、句的方法，让学生理解文中两个“受不了”的意思，体会父子不同的心情。　 2.围绕“当牛做马”、“苦差事”引发学生想象，说说儿子挣

2、金币艰辛的过程，从而让学生感受到挣钱的不易。　3.通过对比父亲三次扔币后儿子的反应，来体会父亲的用心良苦，从而使学生懂得珍惜劳动创造的财富。4.有感情朗读课文重点语段（儿子与父亲的对话）。教学重难点：通过抓第三次父亲扔币后儿子动作和语言中的关键词，让学生体会儿子“受不了”的心情；说出想象中儿子挣钱的艰辛的过程，从而懂得珍惜劳动创造的财富。教学准备：多媒体课件教学流程：一、导入：1、师：周末，老师布置了一个小小实践活动，通过自己的劳动挣得人生的第一桶金，我们来看看这几位同学是怎么做的？【出示视频】师：大家都通过劳动，挣到了钱，为你们点赞！

3、可是，从前有这么一个人，他没挣过钱，只知道花父母的钱，而且花钱如流水，但是后来他明白了一个道理，他究竟明白了什么道理呢？今天，让我们一起来学习这篇童话故事，《一枚金币》。二、整体感知：2、师：通过预习，我们知道了这个故事主要讲了谁和谁的事？生：儿子和父亲师：是一个什么样的儿子？又是怎样的一个爸爸？生：懒惰、花钱如流水的儿子；勤劳、省吃俭用的爸爸。父——子（对比）师：真会读书，概括得真准确。爸爸看到花钱如流水的儿子，会是什么心情？生：无奈、心痛、伤心、失望……师：体会得很到位，所以，见儿子这样，他无奈、心痛、失望，【出示】再也受不了了。谁

4、愿意来当一次此时的父亲？我们一起来当父亲，读出爸爸的无奈、心痛、失望…三、品悟细读、合作探究：3、师：我为大家的会读书点赞。这样一个心痛、无奈的父亲接下来会怎么做呢？和这样一个懒惰、花钱如流水的儿子之间会发生什么故事呢？这个故事对你有什么触动？请大家认真读课文，完成表格，小组内交流。【小组合作学习】哪个小组愿意来说说你的读书收获？4、师相机引导：这位同学抓住了这三个动词体会得很到位，儿子当时一定很伤心、生气，请看我做这两个动作，（“抓”与“拿”），大家带上动作，边体会边读。谁愿意来当小演员！（随机点学生读、男生读，女生来读）5、如果是你

5、，你当时会怎么说？5、师：我要为大家的精彩发言点赞，看来读书很认真，理解很到位呦！师：通过大家的读，我们更加能体会到儿子一定懂得珍惜。子前——子后（对比）6、师：会学习的你，一定发现了这篇童话故事在写法上有一个亮点——对比的手法。四、拓展延伸：7、此时此刻，请你展开想象，以后，孩子会怎样呢？…….8、我们都相信这个儿子从此一定懂得了珍惜自己的劳动成果，花钱也会有计划了，老师想把两句名言送给他，同时，也送给大家：（1）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——（清）朱伯庐（2）君子爱财，取之有道。——《增广昔时贤文》