语文苏教版选修《史记选读》课件：夏本纪 -语文备课大师【全免费】

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1、学究天人体贯古今——《史记》的体例《史记》内容全面,记述广泛,囊括了政治制度、军事斗争、社会经济、学术思想、典章文化等各个方面；而这些内容分门别类的组织在司马迁开创的本纪、世家、列传、书、表这五种体例之中，展示了司马迁超强的概括能力和伟大的创新精神。正如刘知几在《史通·二体》中所说“《史记》者，纪以包举大端，传以委曲细事，表以谱列年爵，志以总括遗漏，逮于天文、地理、国典、朝章，显隐必该，洪纤靡失。此其所以为长也。”《史记》表现出的综合史事各部其类的形式美使之成为我国后世史书的典范。学究天人体贯古今——《

2、史记》的体例本专题节选了本纪、世家、书、表各一篇，旨在让大家了解《史记》的体例，全面认识《史记》。其中，《夏本纪》和《鲁周公世家》意在让大家了解《史记》写人写事的特点，了解大禹、周公不仅是中华民族发展史上的重要人物，也是历代先贤道德行为的万世楷模；《河渠书》和《六国年表》意在让大家了解“书”和“表”的形式特点。夏本纪学究天人体贯古今——《史记》的体例“本纪”是古代纪传体史书中的帝王传记。《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传说，系统地叙述了由夏禹到夏桀约四百年间的历史，向人们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会

3、过渡时期的政治、经济、军事、文化及人民生活方面的概貌。尤其突出描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象。他治理洪水，拯救民众于灾难，勤勤恳恳做人民的公仆，是一个为人谦恭、大公无私的奉献者的典型。女，同“汝”，你傅，同“敷”，分布淢，同“洫”，田间水道奥，同“墺”，可定居之地原，同“源”正，同“征”，征收锡，同“赐”辟，同“避”，躲开名词，标准动词，测量动词，渡过动词，估计名词，河道动词，取道名词，方法名词，道义名词，道理动词，说助词，不译副词,表祈使，还是代词，他的副词，表揣测，可译为“大概

4、”动词，朝拜动词，上朝动词，聚合动词，拜访名词作动词，筑堤防名词作动词，表记名词作状语，在陆地上；在水中；在泥沼中；在山路上名词作状语，向东；向西动词的使动用法，使……朝拜动词的为动用法，为……而感伤形容词作名词，低湿的地方形容词的使动用法，使……劳累；使……焦虑形容词的使动用法，使……低劣，使……简陋四方诸侯百官从此六、指出下列句子的文言句式①禹者，黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也__________②等之未有贤于鲧者___________________③而使续鲧之业___________________④

5、禹伤先人父鲧功之不成受诛___________________⑤舜登用___________________⑥九川涤原___________________⑦以告成功于天下___________________判断句状语后置句省略句被动句被动句被动句省略句1．本文写了夏禹的哪些功绩，表现了他的哪些品质？[名师指津]先从文本中找出功绩，再分析所表现的品质。我的理解：2．大禹为什么能成为舜的接班人？[名师指津]从主观和客观两个方面来分析原因。3．我们应该怎样理解《夏本纪》的主旨？[名师指津]从为大禹树碑立传

6、、表达作者美政思想、警示汉代统治者等方面来理解《夏本纪》主旨。我的理解：夏禹的兴起，是由于他治理洪水拯民于灾难之中,勤勤恳恳地做人民的公仆，人民拥护他。当然，夏禹还只是一个传说中的人物，这篇本纪的记载也未必完全真实，历史事实未必那么美好，但大禹治水的功绩却早已在中华民族的历史上树起了一座永不磨灭的丰碑。另外，作者刻画这样一个人物形象的目的，也表现了作者的美政思想，为后代的统治者树立一个榜样。夏禹这个形象，也反映了古人理想的天子及诸侯大臣的形象，这在“以天下为家业”的汉朝，既是一面镜子，也是一种警示，对汉

7、代统治者的荒淫残暴也是一种委婉的批判。4．大禹治水给了我们哪些启迪？[名师指津]从大禹身上所体现的品质，展现的精神，肩负的社会责任等方面去寻找对我们的启迪。我的理解：从大禹治水的事迹中，我体会到的是中国远古时期人类前赴后继与大自然作斗争的拼搏精神，在失败中寻求经验教训，毫不气馁，万众同心，最终达到“九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同”的太平盛世。这表现了中国人自古就有的百折不挠的精神，热爱和平，希望用自己的勤劳与智慧创造一个安定的生活环境的朴素理想。大禹去治水是子承父业，完成先人

8、的遗愿，这也可以看出中国人尊师重道、忠义孝顺等优良品德和对社会、对世界的责任心。细致描写表现人物形象在本文中，司马迁以极其虔敬的心情，运用了各种描写方法写了夏禹的业绩。环境描写。在塑造大禹这个治水英雄的形象的时候，司马迁先写了当时“鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧”而“用鲧治水。九年而水不息，功用不成”的情况，用环境的险恶和其父治水的失败显示了当时治水的困难，烘托了禹的英雄形象。侧面描写。如用与鲧的性格的对比，表现禹的勤勉严肃，办事认真；用