高考化学实验预测题

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时间:2019-05-14

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1、高考化学实验预测题1.某化学兴趣小组的同学,在学习了高中化学第三册中有关草酸的性质,查阅了大量资料,获得了草酸的一些信息,整理出下表:(1)草酸晶体分子式H2C2O4·2H2O颜色无色晶体熔点100.1℃受热至100.1℃时失去结晶水,成为无水草酸。(2)无水草酸结构简式HOOC—COOH溶解性能溶于水或乙醇特性大约在157℃升华(175℃以上发生分解)。化学性质H2C2O4+Ba(OH)2=BaC2O4↓+2H2OHOOC—COOH>175℃CO2↑+CO↑+H2O↑该组同学依据上表设计了一套如下图所示的实验装置,欲通过实验验证无水草酸受热分解的产物,并利用反应产生的CO气

2、体来还原铁的某种氧化物(FexOy),以确定FexOy的组成。请回答下列问题:(1)实验所需的仪器装置如上图所示,各装置的连接顺序为:e接、接、接、接h。(2)该组同学进行了下列实验操作:①点燃B处的酒精灯;②检查实验装置的气密性并装入药品;③反应结束后,先熄灭B处的酒精灯,继续通入气体直到B中固体全部冷却后,再熄灭c处的酒精灯;④点燃c处的酒精灯,开始反应,在装置E的i口处收集一试管气体,验纯;⑤点燃尖嘴i处的酒精灯。正确的实验操作顺序是:。(3)收集气体验纯的目的是。D装置中澄清石灰水的作用是。E装置中澄清石灰水的作用是。(4)反应完全后,该组同学进行数据处理。反应前,称

3、得硬质玻璃管的质量为54.00g,样品FexOy的质量为7.84g;反应后,称得硬质玻璃管与剩余固体的总质量为59.60g(其质量经同样操作后也不再发生变化),则样品FexOy中,x:y=。(5)本实验有没有不妥之处?如果有,请答出改进的方案;若无,此问可不必答。。2.(15分)下图中,甲由C、H、O三种元素组成,元素的质量比为12:3:8,甲的沸点为78.5℃,其蒸气与H2的相对密度是23。将温度控制在400℃以下,按要求完成实验。(1)在通入空气的条件下进行实验Ⅰ。①甲的名称是,加入药品后的操作依次是。a.打开活塞b.用鼓气气球不断鼓入空气c.点燃酒精灯给铜丝加热②实验结

4、束,取试管中的溶液与新制的Cu(OH)2混合,加热至沸腾,实验现象为。③现用10%的NaOH溶液和2%的CuSO4溶液,制取本实验所用试剂Cu(OH)2,请简述实验操作。。(2)在停止通入空气的条件下进行实验Ⅱ。①关闭活塞,为使甲持续进入反应管中,需要进行的操作是。②甲蒸气进入反应管后,在铜做催化剂有250~350℃条件下发生可逆的化学反应,在试管中收集到了实验Ⅰ相同的产物,并有可燃性气体单质放出。该反应揭示了甲催化氧化的本质。写出实验Ⅱ中反应的化学方程式,并结合该化学方程式简要说明实验Ⅰ中所通空气的作用。3.(16分)某校活动小组用下图所示装置及所给药品(图中夹持仪器已略

5、去)探究工业制硫酸接触室中的反应,并测定此条件下二氧化硫的转化率。已知C中的浓硫酸含溶质mmol,假设气体进入C和D时分别被完全吸收,且忽略装置内空气中的CO2。请回答下列问题:(1)已知0.5molSO2被O2氧化成气态SO3,放出49.15kJ热量,反应的热化学方程式为。(2)检查完装置的气密性且加入药品后,开始进行实验,此时首先应进行的操作是。(3)实验时A中氧气导冒出的气泡与二氧化硫导管冒出的气泡速率相近,其目的是;装置C中浓硫酸的作用为;装置D中盛放的溶液中足量的(选填字母)。a.BaCl2溶液b.NaOH溶液c.NaHSO3饱和溶液(4)停止通入SO2,熄灭酒精后

6、,为使残留在装置中的SO2、SO3被充分吸收,操作方法是。(5)实验结束后,稀释装置C中的溶液,并向其中加入足量的BaCl2溶液,得到的沉淀质量为wg。若装置D增加的质量为ag,则此条件下二氧化硫的转化率是(用含字母的代数表示,结果可不化简)。  4.下图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生对演示实验改进后的装置:(丙)(1)写出铜和浓硝酸反应的化学方程式______________________________________。(2)和甲装置相比,乙装置的优点___________________________________________________

7、______________________________________________________________________。(3)为了进一步验证NO2和水的反应,某学生设计了丙装置。先关闭弹簧夹_______,再打开弹簧夹______________,才能使NO2气体充满②试管。(4)当气体充满②试管后,将铜丝提起与溶液脱离,欲使烧杯中的水进入②试管应如何操作________________________________________________________________

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