美术教案设计

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1、国培（2018）柳河县中小学美术“送教下乡”培训项目示范(诊断)课七年级美术下册2018年10月15日课题色彩的对比备课人祝学成备课年级七年级课型设计课时1教学目标知识与技能学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感过程与方法感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对比的形式美感。情感、态度和价值观欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力教学重点学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难点艺术实践中对比色的选择与搭配

2、教学工具图画纸、水笔（钢笔）、铅笔、色卡纸、胶水、圆规，水粉等教学流程教学阶段教师活动学生活动教学理念导入新授.引出课题：色彩对比引出课题检查教具，稳定情绪。1.教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。教学意图：培养学生的观察分析能力和色彩感受力。2.但如果世界上没有了色彩又会怎样？（暗淡无光，没有生机，死气沉沉）伊顿（著名的色彩大师）：色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看

3、来象死的一般！3.色彩的来源?色彩是如何产生的？（1666学生思考回答问题教学意图：年英国牛顿在剑桥大学实验室做了实验：将一束阳光通过三棱镜形成七色光谱（色彩是光刺激眼睛产生的视知觉）4.光源有那些：太阳光，灯光，火光；四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。5.色彩三要素：色相，纯度，明度6．色彩对比：A：同类色对比：同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉红等特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔和，不刺眼。举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服等B：邻近色对比：在色环0---40度的颜色

4、如：红---橙橙---黄黄---绿绿---蓝蓝---紫紫---红举例子让学生自主制作一幅几何图形的的画面要求：规格：20*20厘米-----运用色彩对比的方式-引导学生感悟艺术与生活的关系，培养学生的色彩感觉。培养敏锐的色彩感受，感悟对比色的作用。让学生自主制作一幅几何图形的的画面要求：规格：20*20厘米-----运用色彩对比的方式------老师辅导。特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服，生活中的用品等C：对比色对比：在色环上0---180度的颜色对比。如：黄--紫红--绿

5、蓝--橙特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。举例：幻灯片，图片------学生们的衣服，生活中的用品等红绿灯，警示牌，舞台服等等。7.对比色对比如何取得协调、搭配？1）利用面积的不等2）加中性的灰色（黑加白）3）加装饰边（金、银、白边）培养学生实际操作能力和对比色的运用能力。小结组织学生展示作品并讲评。教学意图：培养学生自评与他评的能力。板书设计色彩的对比色彩就是生命色彩三要素；色相、纯度、明度课后反思