江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上学案：十 社戏

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1、【学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、理清文章的脉络，把握文章的内容。学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。3、理解本文景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然的特点。4、 掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。 【作者作品】（一）作者介绍 鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。回国后，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥（qiān）事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学

2、史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。 　　1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。1936年10月19日病逝于上海。【相关知识】社，指土地神及祭祀土地神的活动。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。 【自主学习】1、读

3、准下面加点字的字音。惮踱颇归省行辈撺掇凫水潺潺宛转絮叨怠慢蕴藻家眷渔父喝采旺相桕树楫子2、整体把握课文内容。本文的线索是什么？根据线索给课文划分三部分第一部分（第自然段）：第二部分（第自然段）：第三部分（第自然段）：【合作探究】 1、 作者说平桥村“在我是乐土”，“乐”主要表现在哪些方面？ 2、在课文第11段中，从哪些角度写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？3、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？4、如何看待孩子们偷豆的事5、分析双喜、六一公公的言行，谈谈双喜、六一公公是个怎样的人？（先找出有关双喜、六一公公的句子）

4、【拓展训练】1、 戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了"为什么在“我”的感觉里，那夜看到的戏是平生最好的戏，那夜吃到的豆是平生最好的豆？你在生活中有过这样的“感觉”吗？ 2. 说说下面几句话表现了平桥村怎样的民风。你能用几句话写出你家乡的好民风吗？ A. 小村里，一家的客，几乎也就是公共的。 B. 阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来地摸了一回，直起身来说道，“偷我们家的罢，我们家的大得多呢。” 3、 课文关于月下出航、船头看戏、月夜归航的景物都写得充满了诗情画意。你有没有过

5、“人在图画中”的经历？描绘给大家听听。