《三亚落日》教学设计4

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1、《三亚落日》教学设计教学目标知识：学会本课的生字，能结合上下文正确理解词语，能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络，了解课文大意。技能：学会观察画面，结合课文的具体内容，展开联想，加强朗读品味，感受三亚落日的美景，感悟作者的情感。情感：有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段，体会，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学重点朗读品味优美的语句，体会感悟三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。教学时间三课时。教学过程第一课时一、导入1．日出的美景，我们许多同学都欣赏过，但你们有没有仔细观察过日落的情景呢？2．板书课题，齐读。二、初读课文1．学生轻声读课文，自学生字词。2．播放课文

2、录音。3．检查自学效果。（1）出示词语：美妙绝伦　风情　挺拔俊秀　软软地　活泼毫无倦态　依旧　赤朱丹彤　溅出　　收敛硕大无朋　光芒　悄然无声　边缘　　缘故水波不惊　顽皮　玫瑰　　　涨溢　　灯盏①朗读词语。②交流词语意思：美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：大得无与伦比。朋，比。赤朱丹彤：赤，红色，朱，大红色，丹，红色，本课指程度不同的红色。（2）指名分自然段朗读课文。三、理清课文脉络你以为课文可以分为哪几部分？第一部分（1）点名在三亚看落日真有诗意。第二部分（2）介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光。第三部分（3—5）描绘了三亚落日的美景。四、作业1．习字册描红。2．朗读课文。第二课时一、复习听写词

3、语。二、学习课文第一自然段1．同学们，在我国的南方，有一座非常美丽的海滨城市——三亚，那里的日落景象富有诗意，美妙绝伦。今天，老师就带着大家一起去三亚欣赏美丽的落日。2．齐读第一自然段第二自然段1．三亚地处热带，所以它有着许多独特的热带风光。请同学们仔细读读课文第二自然段，欣赏欣赏三亚的热带风光，把你认为最美的热带风光介绍给同学。2．交流：海与天——蓝极了　　　　椰树——挺拔俊秀海鸥——洁白　　　　　滩——细腻松软3．小结：的确，三亚就像同学们描绘的那样，是一个很美的地方，是一个洋溢着浓浓的热带风情的地方。你们看，那里的天和海蓝极了。（引读：蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体……挺拔俊秀的椰子树……沙

4、滩上玉屑银末般的细沙……）4．同学们，你们喜欢三亚的热带风光吗？有感情地朗读第二自然段第三—五自然段1．三亚的热带风光美，三亚的落日更美，你们想不想亲眼目睹呢？轻声读第三——五自然段2．日落的过程是有几幅画面组成的？读一读课文3、4自然段，找一找，按时间顺序简要地说一说。板书：　　像孩童像灯笼像跳水员3．这三幅画面中，你最喜欢哪一幅呢？把他找出来读一读。4．学生选读交流。帮助理解第三幅：（1）你从哪里看出太阳很活跃？（2）这时候的太阳和第一幅相比，发生了什么变化？（3）在太阳的映照下，海水发生了什么变化？（4）太阳是怎样落水的？5．有感情地朗读课文3、4自然段。6．看到这么美的日落景象，我们不

5、得不由衷地发出赞叹——齐读第五自然段。三、练习说话，总结全文1．三亚落日的确很美，你们想不想来赞美它呢？请自选一幅，用“三亚落日，你（　　）”的格式说一段话。2．小结：大自然懂得景象变化万千，只要大家做生活中的有心人，仔细观察，就一定也会发现更多的美。四、作业练习有感情地朗读课文。第三课时一、复习，总结1．你最喜欢哪些描写落日的句子，说说为什么喜欢。2．自由朗读课文。3．交流自己喜欢的句子，说说喜欢的理由。二、指导背诵1．朗读课文，想象画面。2．选择自己喜欢的画面练习背诵。3．指名背诵自己喜欢的画面。4．轻声练习背诵全文，指名背诵。三、迁移练习以“三亚落日”写一段话，选用课文中的词语，从太阳、

6、海水两方面描绘，也可以选择日落时的一个画面描绘。四、作业1．摘录课文中描写落日的你喜欢的语句。2．组词软（　　　　）　　浅（　　　　）　　敛（　　　　）　　玫（　　　　）次（　　　　）　　溅（　　　　）　　剑（　　　　）　　枚（　　　　）丹（　　　　）　　硕（　　　　）　　悄（　　　　）　　张（　　　　）彤（　　　　）　　领（　　　　）　　消（　　　　）　　涨（　　　　）