各单元教学重难点及教学思路

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1、各单元教学重难点及教学思路（苏教版课程标准实验教科书四年级数学下册）全册教材安排：•数与代数领域数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排7个单元，分为五个部分。1.数的认识：第9单元“倍数和因数”，教学倍数与因数的含义，2、5和3的倍数的特征，素数和合数，奇数和偶数。关于公倍数和公因数，将安排在五年级再学习。2．数的运算：第1单元“乘法”，教学三位数乘两位数的笔算，以及相应的口算，即口算几百乘几十、几百几十乘几十、几十几

2、乘几百。第4单元“混合运算”，教学三步计算的混合运算，并认识中括号。第7单元“运算律”，教学乘法分配律，并应用乘法分配律进行简便运算，在练习中进一步安排三步计算的实际问题，帮助学生掌握解题思路，提高解决问题的能力。第10单元“用计算器探索规律”，让学生用计算器探索因数变化引起积的变化的规律和商不变的规律，并应用商不变的规律使除法笔算简便。3．式与方程：第13单元“用字母表示数”，教学用字母表示数，求字母式子的值，字母式子的简单加减运算。4．探索规律：第6单元“找规律”，主要教学简单搭配现象中的规律，解决简单的

3、搭配问题，同时学习并初步认识简单的排列、组合问题中的规律。5．解决问题：第11单元“解决问题的策略”，主要教学用画图的策略寻找解题思路，并注意把列表、画图的策略结合起来应用。•空间与图形领域新课程里空间与图形领域的内容变化较大，本册的另一个主要内容就是空间与图形的内容，共安排4个单元，分三个部分。1．图形的认识：第3单元“三角形”,教学三角形及其特征,三角形的分类与三角形的内角和，等腰三角形和等边三角形。第5单元“平行四边形和梯形”，依次教学平行四边形和梯形及其特征，为学习平行四边形和梯形的面积打好基础。2．

4、测量：第2单元“升和毫升”，在教学体积之前，把升和毫升作为计量单位单独设置单元，体会容量的含义，认识计量单位升和毫升，以及升与毫升之间的进率，学会简单的换算。这样安排会有利于以后体积概念的建立。3．图形与变换：第8单元“对称、平移与旋转”，进一步教学轴对称图形的对称轴，确定并画出轴对称图形的对称轴；在方格纸上把简单图形沿水平（或垂直）方向平移后再沿垂直（或水平）方向平移；了解旋转90°,在方格纸上把简单图形旋转90°。•统计与概率领域这部分内容安排了一个单元，即第12单元统计,先教学单式折线统计图，再根据需要

5、选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。•实践与综合应用领域本册教材共安排四次实践与综合应用活动：　１．结合学习容量安排“美妙的杯琴”，让学生利用容器里的容液量不同发音不同，制作杯琴进行演奏。２．结合学习混合运算和运算律安排“我们去春游”，让学生应用所学的计算解决春游中的实际问题，加强数学知识的综合应用。３．结合学习平移和旋转安排“图案的欣赏与设计”，让学生欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案，进一步认识图形变换在生活里的应用。４．结合学习统计安排“了解我们的生存空间”，让学生

6、综合应用统计的知识、方法，经历统计过程，了解数学与生活的联系，体会统计的作用与价值。第一单元　乘法一、教学重难点：1、掌握哪一位上的数去乘，就把积的个位写在哪一位的上面。2、能利用已有的乘法笔算经验，自主探索，进一步认识笔算过程。3、理解并掌握乘法各部分之间的关系。4、末尾0的乘法要查清末尾0的个数。二、教学思路1．引导学生自己探索笔算和口算方法◆引导学生自己计算、交流，获得一般算法◆末尾有0的乘法◆利用题组练习学会新的口算2．注意通过比较让学生获得进一步发展◆通过比较体验乘法的一些计算规律◆通过比较进一步掌

7、握计算方法◆通过比较体验规律进行简便计算第二单元升和毫升一、教学重难点：1、教学升和毫升，让学生体会它们的实际意义，并引导学生应用该知识解决简单的实际生活问题。2、“升和毫升”概念的建立，，初步感知容量“升和毫升”的大小。3、是学生进一步深化“升和毫升”的认识，并培养估计意识和能力。二、教学思路：1．联系具体实际体验容量和认识容量单位◆结合实例在具体比较中体验容量的含义◆结合实例在具体情境中感受、了解“升”的实际意义◆结合观察在具体操作中体验、了解“毫升”的实际意义◆结合实践在具体操作中认识升和毫升间的进率2

8、．联系现实生活和加强操作，加深对升和毫升的认识◆观察一些容器感受“升”是常见的量◆制作1升的量器和进行测量，强化1升的感知◆观察常见器皿感受毫升是很小的单位在认识毫升以后，教材安排学生进一步观察，体会容量单位毫升。3．重视估计容量多少，发展空间观念◆结合1升的认识进行估计，加强1升的空间知觉◆估计一些容器的容量，形成空间大小的量化观念◆联系实际感受不同容器的容量多少4．实践活动突出实践性，注意综合性