《中彩那天》教案 （第一课时）

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1、《中彩那天》教学设计（第一课时）教学目标1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写词语、理解词语，积累基础知识。2．能正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。3．理清文章结构。教学重难点：1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写词语、理解词语，积累基础知识。2．能正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。一、激情导入 同学们，近期大家的学习进步都很大，为了表示激励，允许大家通过抽奖获取奖励。看谁的手气最好!中奖后你的心情是什么样的？今天，我们就来学生第五课《中彩那天》，看看主人公中奖后的心情是否和大家一样。二、初学课文。（一）理解课题教师板书课题“

2、中彩那天”，学生读题，区分“彩”与“采”的区别。（二）初读课文，  认读字词。1．学生代表分自然段读文章，师生随机点评。2．认读生字词。教师出示本课需要掌握的字词。（例：多音字、四字词）①    请学生代表领读。①生分析生字结构、部首、读音。②开火车读③找多音字：  奔（bēn bèn）闷（mēnmèn）中（zhōngzhòng）3．找生字的形近字写在相应生字旁并组词。（三）再读课文概括主要内容1.学生自由朗读课文，划出不理解的字词。2.理解文中的“彩”指的是什么？3.引导学生说自然段的大意，再概括文章大意。4.读一读课文的开头和结尾，发现它们有什么关

3、系？（四）指导书写   1．学生讨论分析生字笔画、结构。   2．教师范写。   3．学生在田字格本上每字一个。三、总结全文   这节课你学会了什么？四、作业布置1．写生字并组词。2.搜集诚信的名言名语。五、板书设计母亲的教育   总     首                                               尾      5．   中彩那天    中彩经过     分       呼                       体会诚信     总     应