3 一个小村庄的故事 教学设计4

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1、崆峒区西大街小学2013-2014学年第二学期电子备课教案科目语文年级三单元二撰写人课题7一个小村庄的故事签阅人教学目标1.引导学生读通课文内容，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的教育。2.学会本课15个生字、12个新词。3.帮助学生联系上下文，说出有关句子的意思。4.指导学生有感情地朗读课文。教学重点体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。教法朗读感悟教学准备1.多媒体课件。

2、2.学生收集有关环境保护的资料。教学课时2课时教学过程第一课时　　一、揭示课题　　　1.板书课题，齐读课题。　　　2.指导学生观察图画，根据图画加以想象，说一说这篇课文会讲述一个怎样的故事。　　二、初读课文　　　1.学生自由读课文，找出生字画出来并小组解决。　　　2.让学生分组，用自己的话把课文所说的故事说一说。　　　3.质疑问难　　　4.带者问题再读课文。　　三、整体感悟课文　　　1.学习第一自然段　　　（1）学生自由读第一自然段。　　　（2）试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄原来的美丽。　　

3、　（3）再读一读，深入感受。　　　2.学习第五自然段　　　（1）学生自由小声读第五自然段　　　（2）说说读懂了什么？　　　（3）提出不懂的问题，大家共同解疑　　　（4）学习该段生字　　四、设置悬念　　　1.把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的？　　　2.小结：惋惜第二课时课题质疑，这是一个什么样的故事，引入课文的学习。画图说说课文的意图，从中你感受到了什么。　　一、复习导入　　　1.检查学生对本课生字掌握的情况　　　2.联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄？　　二

4、、探究学习　　　1.学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题　　　2.深入学习第二自然段　　（1）指名齐读。　　（2）说说这段话写了什么。　　　3.深入学习第三自然段　　（1）反复读第三自然段　　（2）把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画。　　（3）讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”　　（4）说一说你从这一段指导了什么。　　　4.学习第四自然段　　　（1）指名读课文　　　（2）去掉“还”跟原句比较出问题的实质。　　　5.学习最后一段　　　（1)读最后一段，想一想该

5、怎样读好，试试　　　（2）什么都没有了是指“——没有了——没有了——没有了——还有——也没有了。　　三、总结课文　　　1.有感情地朗读课文　　　2.读了这篇课文你想说什么？　　四、巩固本课生字　　五、课后扩展　　　　以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。　　板书设计：　　　　美丽的小村庄　　（茂密的树林，潺潺的流水……）　　　　　锋利的斧头　　（房子、家具……）　　　　什么都没有了　　（被咆哮的洪水，不知卷到了何处。）课后作业听写生字，默读课文。特色作业收集“保护绿色家园”的图片或文章。集体备课补充课后反思