《唱响自信之歌》教案2

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1、《唱响自信之歌》教案【教学目标】 1.情感、态度和价值观目标 在增强自信的过程中形成正确的人生观和价值观，做自信的中国人。 2.能力目标 会运用正确的方法增强自信心。 3.知识目标 掌握树立和增强自信的具体方法。 【教学重点】 “看到自己进步与长处”、“增强信心与实力”【教学难点】 “做自信的中国人”是本课的难点，本部分由周总理的名言引出，通过周总理的外交故事、童第周的爱国故事以及其后的“想一想”来突破本难点。 【教学方法】 教法：活动教学法、故事分析法、情景创设法、启发引导法。 学法：自主探究法、小组讨论法、合作交流法。 【教学过程】 第一环节：导入新课 （我感觉自己缺点很多，一无是处，让学

2、生主动鼓励我。） 师：孩子们，周末我思考了一个问题：我怎么有那么多的缺点呢？刹那间我就觉得自己很失败，一无是处。你们觉得我怎么样？ 生：老师，没关系的，谁也有缺点，你很好。 师：怎么会呢？我感觉我的缺点比你们的多，怎么会没关系呢？生：不会，我们的缺点比你的多，你都考上大学了，你肯定很优秀。 师：我不相信，我觉得我的缺点比你们的多，要不咱们这样，咱们来进行一个活动，就可以看出来了。请大家帮助老师和像老师一样的学生唱响自信之歌吧！ 第二环节：学习新课 （多媒体展示活动内容）活动一：“我来说我”： 第一步：拿出一张纸对折，左边写自己的缺点，右边写自己优点，要分条写，写完之后继续对折； 第二步：学生自

3、己发言说说自己缺点，老师根据学生的表现逐步将其缺点一个个“击破”，使之看到自己的进步； 第三步：让学生打开对折的纸，然后发现自己的有点比缺点多，以增强其自信心，接着引导学生发现自己的长处。 师：相信大家都看到了，咱们每个人都有缺点，但是分析一下，咱们每个人有都在进步，而且，咱们的优点远远多余缺点，所以请咱们学会给自己信心，咱们现在就一起行动吧。小活动：“我很棒” (老师动作演示，请学生们一起做，以此活跃课堂气氛) 教师总结：唱响自信之歌之一，看到进步和长处。 发现自己的长处是自信的基础。经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓励，这样我们就会肯定自己，欣赏自己，从而对自己充满

4、信心，鼓起勇气迎接挑战，迎接成功的未来。 （多媒体展示相关内容） 师：好的，那么咱们这么多的优点，是不是曾经凭借它们得到过什么呢？通过刚才大家的一番发言，老师发现我自己有些荣誉是借此获得的，那么，咱们一起把咱们曾经的辉煌展现出来好不好？ 生：好！ 师：接下来咱们来进行这个活动。 （多媒体展示具体做法） 活动二：我的小小荣誉 第一步：让学生在刚才那张纸上写出自己曾经得到的荣誉； 第二步：在其他学生面前分享自己取得的成绩；第三步：老师鼓励没有得到过荣誉的同学迎接挑战，激起他们的自信。但是要接受挑战仅有信心还是不行的，需要自己在磨练中增强自己的实力。 （老师还要结合实际说出自己的荣誉，并且表示看到自

5、己的优秀成果，信心大增，以后要继续努力，不断增强实力，以获得更高的成就。） 教师总结：唱响自信之歌之二：增强信心与实力 我们在回忆过去成功的经历中体验信心，同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到鼓舞。大胆尝试、接受挑战，从容应对前进过程中的问题、困难甚至失败，把注意力集中到完成任务上，正视不足，努力变弱为强，在磨练中不断增强实力。实力是撑起信心的最重要的支柱。 （多媒体展示具体内容） 师：说到咱们要不断努力、奋发向上，其实早有一个人已经给咱们做出了表率。咱们来看看他的故事吧。 小故事：插上自信的翅膀飞翔 “飞人”刘翔在接受记者采访时，谈笑间无意掩饰自己力拼第一的“野心”和霸气：“没有压力，我

6、已经接近巅峰状态的水平！”在谈及伦敦奥运会备战时，“飞人”表现的那么轻松、自信：“中国有我，亚洲有我！” （多媒体展示刘翔的故事，让某一学生念给大家听） 师：好的，他读完了，大家觉得这个“飞人”刘翔在众人面前表现的是一种什么心理？ 生：自信！ 师：完全正确，正是他的这种自信成就了他的霸气，那么又是什么支撑起了他的自信呢？ 生：他的实力！ 师：很好！刘翔的自信源于他的实力和刻苦努力，因为相信自己的实力，才能大胆地尝试，接受挑战。所以请大家记住，实力是撑起信心的最重要的支柱。 师：有这么一位榜样在我们身边，我们感觉到很大的鼓励。可是呢，榜样终究是少数的，在我们身边有很多像刚才的老师我一样丢掉自信的

7、人，咱们应该怎么做呢？生：帮助他树立自信！ 师：对，那么现在就来了这么一位失去自信心的孩子，咱们大家想办法来帮助他吧！ （多媒体展示活动三相关资料） 活动三：我来当老师 活动方法：小组讨论问题，然后派代表在班里跟大家交流。 某校“悄悄话室”来了一位同学，最近她很不开心。她把自己同班里的同学做了一番比较，发现自己的学习成绩不如XXX好，跑步不如XXX快，长相不如XXX漂亮，越比越觉得自己不如别人，以