小学数学人教2011课标版一年级第三单元 分类与整理

《小学数学人教2011课标版一年级第三单元 分类与整理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学基本信息课题分类与整理学科数学学段小学年级一年级教材书名：一年级数学下册出版社：人民教育出版社出版日期：2012年8月相关领域第三单元分类与整理教学设计人员信息姓名单位联系方式设计者苏虹隆德县第二小学15809596875一、教材分析《分类与整理》是人教版小学一年级下册第三单元的内容，本单元分为两课时，本节课为第一课时，教学内容是课本27页的例1。本题是从学生实际生活入手，将分类的教学与计数紧密地结合在了一起，明确了本节课的教学目标。通过情境图的展现，让学感受到数学与生活是相联系的，再通过小精灵的对话，揭示了分类的含义，同时也给出了分类的标准（按不同的形状分一分），分类作为具体的解决问

2、题的过程，教材中呈现出3种分类计数的方法：1、先按气球的形状分一分后点数；2、边数边画出象形统计图；3、用图、数字结合记录分类结果，然后让学生根据分类计数的结果，解答一些简单的问题（此部分老师可以适当做引导），本节课的重点是要让学生知道分类的目的是计数，从而体现出分类是收集，整理，描述数据的基础。最后，通过“还可以怎样分？”，让学生体会到可以按不同标准分类计数，标准不同，分类计数的结果也可能不同。二、学情分析在本节课的教学中，教师要以学生为主，不但要给学生提供充分从事数学活动和交流探索的机会，使学生在具体的学习过程中体会分类的意义，更要重视学生的经验和体验。对学生不同的分法，要给以肯定，同

3、时也要有引导，突出分类的实际意义。就本道题来说，气球的个数、人数都是数据，而本道题的重点是将气球按不同的标准进行分类并计数，让学生观察在同一标准下分类的结果是相同的，同时也让学生发现选取的分类标准不同，结果也是多样的。但不管用选取什么标准，计数的结果中总是数是不变的（引导学生说出，不管是按形状还是颜色分，气球的总数都是12）。三、本节课知识思维导图四、教学目标：1、知识与技能：通过具体操作，掌握分类的方法，知道分类时选取的标准不同结果也不同。2、过程与方法：让学生充分探究，用自己喜欢的方式进行分类，并把结果表示出来，感受图表的简洁实用。3、情感态度价值观：感受分类在生活中的重要性，能用所学

4、的知识解决生活中一些简单的问题。五、教学重难点：重点：学会怎么分类，选取不同标准。难点：能根据所学知识解决生活中的一些问题。六、教学过程。教学内容教师活动学生活动资源（媒体）应用设计意图课前准备播放一组照片，整齐的房间和凌乱的房间对比图学生观察图片，说出自己的感受。课件播放图片。从实际生活入手，为新课做铺垫。情境导入1、出示课本27页情境图，播放《庆六一》歌曲。2、要过六一了，同学们拿来各种各样的气球来装饰教室，可是小明有个问题:这么多气球该怎么分类呢？你能帮帮他吗？1、学生欣赏图片和歌曲，感受图中孩子们喜悦的心情。2、学生仔细观察图片，独立思考，该怎么分呢。课件播放图片和音乐。激发学生学

5、习的兴趣，培养学生的观察能力和语言组织能力。新知探究1、给出分类标准，按形状分一分。2、请大家展示自己分类的结果，并讨论你喜欢哪种记录结果的方式，为什么？3、1、学生根据老师给出的标准分组活动：用自己喜欢的方式进行分类并记录分类的结果。2、学生汇报自己的分类结果并说出自己喜欢的理由。3、利用展台展示学生的分类结果。学生通过已有经验很容易就确定给气球分类的标准,再通过完成任务方式调动学生的探究兴趣，同时也培养了学生的观察能力和动手操作能力。根据学生的汇报结果作出评价。虽然大家记录结果的方式不同，但仔细观察整理的结果，你有什么发现？1、刚才我们按形状分的，还可以怎样分？2、引导学生观察两次分类

6、结果的异同。学生仔细观察，汇报自己的发现。1、学生分组讨论，按颜色进行分类并计数。2、汇报分类结果。小结1、指导学生观察分类结果。2、教师引导学生总结。1、学生分组讨论分类结果。2、学生理解：同一标准下分类的结果相同；不同标准分类的结果具有多样性。课件播放两种标准下分类的结果（象形统计图）。学生通过自己观察，探究，将自己发现的信息进行整理统计，让学生成为学习的主人。巩固提升1、出示达标检测。2、出示巩固延伸。3、出示游戏规则。4、播放生活中收集到的分类图片。1、学生独立完成第1题，教师指导学生完成第2题的（1）题，第（2）题学生独立完成。2、学生认真审题，独立完成该题。3、仔细听游戏规则，

7、按要求做游戏。4、学生观察图片，感受生活中的分类。课件播放练习题及图片。1.检测学生对所学知识的理解程度。2.把所学的知识应用到实际生活中，通过做游戏让学生掌握分类的方法，再通过观察生活中一些图片（超市、书架、衣橱等）让学生感受分类在生活中的重要性。课后作业男同学回家帮爸爸整理书桌，女同学回家帮妈妈整理下衣橱。下节课汇报自己是怎么整理的。板书设计分类与整理气球分类：按形状分：3个4个5个按颜色分：红色黄色蓝色3个3个6个