导学设计五上三单元四课时3

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1、马家嘴小学五年级年级英语学科导学设计一、学习指南1.课题名称：UnitthreeWhat’syourfavouritefood?PartBReadandwriteGroupwork本课时的主要内容是引导学生学习PartB部分的Readandwrite，引导学生通过小组合作学习的形式，理解该部分的语句的意思，并准确完成该部分后的习题。在此基础之上，引导学生掌握并运用基本句型What’syourfavouritefruit?Ilikeapples.They’resweet.2.达成目标：（1）知识与技能：Readthepartcorrectly.C

2、ompletethepractice.（2）过程与方法：Workinpairsandingroups.Learnfromeachothers.（3）情感态度与价值观：Leadstudentstoknowtheirlivesinaweek,andletthemlovetheirlives.3.学习重难点：Leadstudentstolearntheshortpassage,understandthemeaningofthepassage.Toreadthepassage,andknowthemeaningofthepassage.4.学习方法建议

3、：小组合作学习法、讨论法、引导法、示范法、任务驱动法。5.课时安排：Periodfour二、导学设计导案设计个性化意见及 说明学案设计ⅠWarm-up(复述回顾)1.Freetalk(ppt)What’syourfavouritefood?Talkwiththeteacher1.1.Leadstudentstostudythepartinyourgroup.Studythepartinyourgroupandthinksomequestions.Monkeylikesapples.They’re_____2.WhatdoesRabbitlike

4、?_____________Ziplikes___________.It’sfreshandhealthy.Leadstudentstodiscuss1.DiscussingroupsEverystudentscomesupsomeproblems1.Leadstudentstostudytheshortpassage.2.Studythepassage.3.Letstudentsreadthedialogue.Readandtalk.4.Roleread.P335.Readthedialoguebyyourself6.Dothepart“pa

5、irwork”Toreviewsomewordsandsentencesaboutclassmates.Reviewthesewordsandsentences.Reviewthesewordsandsentences.Presentation教师引导学生学习新词汇。Studysomenewsentences.Review引导学生读对话。Reviewthesewordsandsentences.通过表演，引导学生复习巩固所学的句型。Reviewandcheck复习所学句型通过吟唱，使学生进一步掌握本节的短语和句型复习巩固所学句型。 三、学习资源

6、推荐单词卡片，磁带，ppt四、困惑与建议UnitThreeWhat’syourfavouritefood?What’syourfavouritefruit?Ilikeapples.They’resweet.本节课教学目标是让学生掌握单词的读写以及句型“What’syourfavouritefruit?Ilikeapples.They’resweet.”的问答。在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习与合作学习。在新授词组时运用实物和图片将说和练结合起来，让学生更好的理解和掌握所学词汇并很好的进行操练巩固与记忆，因此本节课的教学紧紧围绕单词展开

7、，其中，在这个过程中，我将游戏，谜语融入课堂之中，由学生来猜，进行问答，通过他们会说，让学生掌握所学的词汇。其中最成功的地方是通过各种真实的实物和图片，引导学生对于谈论一日三餐的喜好来巩固所学。丰富的、深入的体验，运用了猜谜，游戏等感官的语言，帮助他们理解、领会句型，调动了学生学习积极性，整个课堂气氛活跃，学生的热情很高。本课内容随很多，但学生掌握不错，因此作以下总结，为以后教学积累更多的经验。第一组织教学活动，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。第二关注学生的

8、感受，注意良好习惯的培养。本节课，无论是复习还是在新授课时，都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受，并