导学设计五上三单元一课时

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1、马家嘴小学五年级年级英语学科导学设计一、学习指南1.课题名称：本课时的主要内容是引导学生学习Let’slearn部分关于食物的单词，引导学生通过小组合作学习的形式，掌握该部分的单词，在此基础之上，引导学生掌握并运用基本句型Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlikesometomatoesandmutton./Whatdoyouhaveforlunchtoday?Ihaveeggplantandtomatoes.2.达成目标：（1）知识与技能：Readthepartcorrectly.Complatethep

2、ractice.（2）过程与方法：Workinpairsandingroups.Learnfromeachothers.（3）情感态度与价值观：Leadstudentstoknowtheirlivesinaweek,andletthemlovetheirlives.3.学习重难点：Leadstudentstolearntheshortpassage,understandthemeaningofthepassage.Toreadthepassage,andknowthemeaningofthepassage.4.学习方法建议：小组

3、合作学习法、讨论法、引导法、示范法、任务驱动法。5.课时安排：Periodone二、导学设计学案设计导案设计个性化意见及 说明ⅠWarm-up(复述回顾)1.Freetalk(ppt)WhatdoyoudoonTuesdaysTalkwiththeteacherⅡ.设问导读1.T:Let’smakeabook.Makeabook.2.Leadstudentstointroducethebook.S1：Whatdayisittoday?ⅢLeadstudentstodiscussDiscussingroupsEverystuden

4、tscomesupsomeproblemsⅦ1.Leadstudentstostudytheshortpassage.Studythepassage2.Letstudentsreadthedialogue.Readandtalk.a.Roleread.P20b.Let’stry.P20a.S:It’s…b.Roleread.P16c.Let’stry.P173.d.Let’schant1.Dothepart“pairwork”AskToreviewsomewordsandsentencesaboutclassmates.Revi

5、ewthesewordsandsentences.Reviewthesewordsandsentences.Presentation教师引导学生学习新词汇。Studysomenewsentences.ReviewＰＰＴ出示相关动画图片，引导学生读对话。Reviewthesewordsandsentences.通过表演，引导学生复习巩固所学的句型。Reviewandcheck复习所学句型andanswerinyourgroup.WhatdoyoudoonSaturdays?FillintheformWhathaveyoulearn

6、edinthisclass?Leadstudentstosaythemaincontentsaboutthelesson.Talkaboutyourlifeaboutweekendinyourgroups.通过吟唱，使学生进一步掌握本节的短语和句型复习巩固所学句型。 三、学习资源推荐单词卡片，磁带，ppt四、困惑与建议UnitthreeWhat’syourfavouritefood?Potato/tomato/fish/pork/mutton/tofu/cabbage/eggplant/greenbeansWhatwouldyo

7、ulikeforlunch?I’dlikesometomatoesandmutton.这节课以食物这个话题为线索，设计了丰富多采的教学活动，引导学生掌握单词的正确发音，并养成良好的学习习惯和有效的学习策略。通过本节课的学习，学生较熟练的掌握了有关蔬菜和肉类的九个单词，并能熟练的运用本课的句型进行表达,达到了预定的教学目标。在本节课的教学中，我注意做到了以下几点：a)采用多样化的单词呈现方式，如谜语，猜图，等不同方式，又利用看火车问答等活动，将枯燥的单词教学变的生动有趣，激发学生的学习兴趣。b)利用小组活动和小组竞赛以及教师的及时

8、评价，鼓励学生主动参与，激发学生的学习热情。c)培养学生的观察，记忆，思维能力，开发学生的多元智能，让学生在动脑中获得自信和乐趣。d)注意培养学生英语听说读写的综合能力，适当渗透语音与字母的联系。