导学设计五上三单元六课时5

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1、马家嘴小学五年级年级英语学科导学设计一、学习指南1.课题名称：UnitThreeWhat’syourfavouritefood?PartCLeadstudentstolearnsomeimportantwordsandsentences.2.达成目标：（1）知识与技能：能够听、说、读、写本课时四会句子：What’syourfavouritefruit?Ilikeapples.They’resweet.Idon’tlikegrapes.They’resour.并能在情景中正确运用。能够在Groupwork

2、中使用该句型完成调查。（2）过程与方法：Workinpairsandingroups.Learnfromeachothers.能够理解情景对话的含义并完成句子填空。（3）情感态度与价值观：能够理解Pronunciation中字母组合的发音规则，读出相关的单词。能够完成Let’scheck部分3.学习重难点：本课时的四会句子的掌握。单词favourite的拼写。4.学习方法建议：小组合作学习法、讨论法、引导法、示范法、任务驱动法。5.课时安排：Periodsix二、导学设计学案设计导案设计个性化意见及 说

3、明ⅠWarm-up(复述回顾)１）放录音，跟唱歌曲。（２）日常口语对话，进行师生对话或生生对话。请学生展示自己制作的广告，两人一组向大家介绍看图，指着Zoom说：Look!What’sZoom’sfavouritefood?Canhehaveit?Why?Let’slistentothetape.（３）教师指导学生完成句子填空。（４）教师适当指导四会句子的书写，尤其要注意单词favourete的拼写。Let’scheck录音内容如下：①John:Whatdoyouhaveforlunchtoday,Mi

4、ke?Mike:Ihavecabbage,muttonandcarrots.They’retasty.②Waitress:Whatwouldyoulikefordinner?Sarah:I’dlikegreenbeansandfish.They’rehealthy.③Women1:What’Toreviewsomewordsandsentencesaboutclassmates.Reviewthesewordsandsentences.Reviewthesewordsandsentences.Prese

5、ntation教师引导学生学习新词汇。Studysomenewsentences.Review引导学生读对话。Reviewthesewordsandsentences.通过表演，引导学生复习巩固所学的句型。Reviewandcheck复习所学句型syourfavouritefood?Women2:Eggplant.It’stasty.It’smyfavourite.④John:CanIhavesomeeggplantandtofu,please?I’mhungry.Mom:Sure.Groupwork教

6、师引导学生用所学句型完成调查，找出小组中最受欢迎的食物Pronunciation先给出window,yellow,snow三个单词，让学生找出ow的发音，再自己尝拼读单词grow。用这种方式总结fl,oa,fr的发音。每教授一个字母组合的发音后，请学生听例词和绕口令，鼓励学生说出字母组合在单词中的发音。做配套练习，练习发音，书写单词和句子通过吟唱，使学生进一步掌握本节的短语和句型复习巩固所学句型。 三、学习资源推荐单词卡片，磁带，ppt四、困惑与建议UnitThreeWhat’syourfavourit

7、efood?What’syourfavouritefood?I/Welike……a)采用多样化的单词呈现方式将枯燥的单词教学变的生动有趣，激发学生的学习兴趣。b)利用小组活动和小组竞赛以及教师的及时评价，鼓励学生主动参与，激发学生的学习热情。c)培养学生的观察，记忆，思维能力，开发学生的多元智能，让学生在动脑中获得自信和乐趣。