《认知思维与创造》PPT课件

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1、第三节思维地球上最美丽的花朵一、思维的概述（一）什么是思维1．思维的概念思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接的和概括的反映2．思维的特点间接性：是指思维总是以一定事物为媒介来反映那些不能直接作用于感官的事物。概括性：是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽取出来加以概括，反映事物间的规律性联系。（二）思维与感知觉的关系思维同感知觉一样都是人脑对客观现实的反映，但又与它们有根本的区别首先，从反映的内容来看，思维是对事物的共同的、本质的属性及其内在联系的反映，而受主客观因素的制约，感知觉反映的是客观事物的外部特征和外在联系。

2、其次，从反映的形式来看，思维是对客观事物间接的和概括的反映，感知觉只是对当前事物的直接反映。最后，从反映的阶段来看，感知觉属于感性认识，是认识过程的初级阶段，而思维属于理性认识，是认识过程的高级阶段。（三）思维和语言1．思维与语言的联系语言是思维的工具，语言是思维的结果。2．思维与语言的区别（1）它们的本质属性不同。思维是一种心理现象，语言是一种符号系统，（2）它们与客观事物的关系不同。思维与客观事物之间是反映与被反映的关系；语言与客观事物之间是标志与被标志的关系（3）思维中的概念与语言中的词相关，但并非一一对应。（4）思维规律具有全人

3、类性，语言的语法结构具有民族性。（四）思维的分类1、根据思维的凭借物和解决问题的方式可把思维分为三类（1）动作思维又称实践思维，是动作思维是指依赖身体的具体动作进行的思维。（2）形象思维形象思维是指凭借事物的表象进行的思维。（3）抽象思维抽象思维是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在联系认识的思维。2.根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可以把思维分为直觉思维和分析思维。（1）直觉思维直觉思维又称非逻辑思维，它是未经逐步分析就能迅速对问题答案作出合理的判断，或突然领悟的思维。（2）分析思维   分

4、析思维又称逻辑思维，它是严格遵循逻辑规律，经过逐步分析与推导后，对问题解决作出明确结论的思维。3.根据解决问题时的思维方向，可以把思维分为聚合思维和发散思维（1）聚合思维聚合思维又称求同思维、集中思维、辐合思维、会聚思维，是把问题所提供的各种信息集中起来，朝着同一个方向得出一个正确的或最好的答案的思维，其主要特点是求同。（2）发散思维发散思维又称求异思维、分散思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径思考，寻求各种答案的思维，其主要特点是求异。4.根据思维的创新成分的多少，可以把思维分为常规思维和创造性思维。（1）常规思维常规思

5、维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法，固定的模式解决问题的思维。（2）创造性思维创造性思维是指以新异、独创的方式解决问题的思维。二、思维的过程（一）思维的心智操作1、分析与综合分析与综合是思维过程的基本环节。分析是在头脑中把事物的整体分解为部分、方面或个别特征的思维过程。综合是在头脑中把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。2、比较与分类比较是在头脑中把各种事物或现象加以对比，确定它们的异同的思维过程。分类是在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点，把它归入适当的类别中去的思维过程。3、抽象

6、与概括抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃其个别的、非本质特征的思维过程。概括是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去的思维过程。抽象、概括同分析、综合及比较紧密联系着。抽象主要是在分析、比较的基础上进行的；概括主要是在抽象、综合的基础上进行的，没有抽象和综合就不可能进行概括4、具体化与系统化具体化是人脑把经过抽象、概括而获得的概念、原理、理论应用到某一具体对象上去的思维过程，也就是用一般原理去解决实际问题，用理论指导实际活动的过程。系统化是在头脑中根据事物一般特征和本质特

7、征，按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程，（二）问题解决的思维过程1.问题与问题解决所谓问题是指个人不能用已有的知识经验直接加以解决并因而感到疑难的情境。每一个问题都必须包括三种成分：给定信息，是指有关问题初始状态的描述；目标，有关问题结果状态的描述；障碍，是指问题解决过程中需要加以克服的因素。问题解决是指对问题空间进行搜索，并进而完成从问题的起始状态到目标状态的过程。2.问题解决的思维过程(1)发现问题发现问题就是认识到矛盾的存在，并产生解决矛盾的需要和动机，这是把社会的需要转化为个人思维活动的过程。发现问题是解决问题的开端，也是

8、解决问题的动力。(2)理解问题理解问题就是要从生活中遇到的笼统、混乱、不确定的问题中，根据问题的要求与条件，理清它们的联系与关系，找出主要矛盾和次要矛盾，把握问题的实质，使问题的症结具体化、明朗化，从而确定