病理学本科教学大纲

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1、《病理学》教学大纲适用临床医学及医学技术类等专业新乡医学院病理教研室2010年8月12一、课程简介本教学大纲适用于临床医学及医学技术类等专业。病理学的性质属于医学基础学科，其目的、任务就是运用现代医学的科学方法研究疾病的病因、发病机制，以及患病机体的形态、机能和代谢的改变，并探索其内在联系及结局，从而阐明疾病的本质，为防治疾病提供科学的理论基础。病理学是教育部规定的主干课程之一，是我院教学计划中的必修课程与考试科目。根据我院2010年教学大纲修订计划，病理学理论教学为64学时，3.5学分，于第二

2、学年的第二学期讲授。病理学教学的指导思想是必须坚持理论联系实际，加强培养和提高学生的智能，在教学过程中采用启发式教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生独立自学、科学思维以及分析问题和解决问题的能力。病理学又是一门实践性很强的学科，在教学过程中，必须加强实践技能的培养。病理学的基本内容包括总论、各论两部分。总论主要讲述疾病中带有共性的各种基本病理过程；各论主要讲述人体各系统主要疾病的病理变化及其规律。总论与各论之间有着密切的联系，学习总论是学习各论的必要基础，学习各论也必须联系运用总

3、论知识，两者有机结合才能为学习临床知识奠定坚实的理论基础。病理学的学习必须以其它基础医学知识为基础，如解剖学、组织学、生物学、生理学、寄生虫学、微生物及免疫学等；同时，也为学习临床医学奠定重要基础。因此，病理学是沟通基础医学与临床医学之间的桥梁，起着承前启后的重要作用。根据五年制医学专业的培养目标及执业医师考试的基本要求，本大纲重点是病理学基础理论知识和多发病、常见病的病理变化及临床病理联系，适当介绍国内外医学科学的新技术、新成就。本课程教学的基本要求是：①掌握多发、常见疾病的基本病理形态变化、

4、临床病理联系及其发生发展的规律；②掌握常见疾病的病因、发病机制、形态变化及其结局，并具备初步自学其它疾病病理学知识的能力；③了解外科病理活检和尸体解剖的意义、病理诊断程序及操作方法，初步学会在临床工作中正确处理、使用人体病理材料，培养临床病理思维能力。二、课程目标12（一）基本理论知识1.掌握病理学中的基本概念及重要的基础理论知识。2.掌握主要病理过程和常见疾病的病理变化特征；对重要的病理形态改变，包括大体及组织学病理变化，应具备熟练的观察和描述能力，对重要的病理过程和常见病中出现的症状、体征等

5、要能够用病理知识进行解释，能把病理学的基础理论知识运用于医学专业课学习和临床实践。(二)基本技能通过组织病理学实验教学使学生达到以下目标：1.掌握显微镜的使用方法和实验报告的书写。2.掌握病理大体标本的观察方法和正确的描述术语。详细观察病理切片的病变并正确辩认组织的形态特点。3.熟悉病理大体标本的取材、固定、脱水、浸蜡、包埋、切片及常规染色的全过程。4.运用辩证唯物主义的观点分析认识形态结构与功能、代谢、局部与整体、内因与外因的关系；初步树立预防疾病的战略观念，培养良好的职业素质和实事求是的科学

6、态度。（三）基本素质1.态度培养学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业；树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨的、实事求是的科学作风。2.能力在教学中对学生进行多种能力的培养，即观察标本能力，形象思维能力，阅读能力，综合分析能力，描述表达能力，镜下绘图能力，创造思维能力等。3.体质培养学生养成良好卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质。三、学时分配单元理论学时1.绪论12.细胞、组织损伤与修复53.局部血液循环障碍4124.炎症65.肿瘤86.心血管系统疾病87.呼吸系统疾病

7、.68.消化系统疾病89.泌尿系统疾病610.生殖系统疾病311.内分泌系统疾病112.传染病与性病613.寄生虫病2合计64四、理论教学目标与内容第一单元绪论目标掌握病理学的任务及其在医学中的地位。熟悉病理学的研究方法及临床应用。了解病理学的发展史。内容重点阐述病理学的任务及其在医学中的地位。详细讲解病理学的研究方法及在医学实践中的应用。一般介绍病理学常用技术的原理及应用、近年病理学新技术介绍。第二单元细胞、组织损伤与修复目标掌握：1.可逆性损伤、坏死、坏疽、凋亡、再生、肥大、增生、萎缩和化生

8、的概念。2.细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、粘液样变性、病理性钙化和坏死各类型的病理变化及结局。3.肉芽组织的形态结构及功能。熟悉可逆性损伤、不可逆性损伤、萎缩的病因及分类；细胞老化的概念。12了解各种组织的再生能力和过程，创伤愈合的过程和特点，骨折愈合的过程。内容重点阐述可逆性损伤(概念、类型及病理变化特点)、不可逆性损伤(概念、基本病理变化、类型及结局)。详细讲解萎缩、化生、机化的概念；可逆性损伤与坏死的基本病理变化；肉芽组织的结构和功能。一般介绍肥大、再生、生长因子的概念；各种组织的再生能