第六课_师爱助我成长

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1、第三单元相逢是首歌6、师爱助我成长目标导航进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。重难点突破“师爱浓浓”是本课的教学重点与难点。明确老师在学生成长中的巨大作用和意义，激发爱师之情，将爱师之情转化为爱师之行。由于学生的年龄较小，考虑问题比较片面，难以理解老师的爱是伟大的、无私的。只有通过大量的事例，真正明白老师无私的爱，才能进一步了解老师的工作特点，体会老师工作的辛苦，主动与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的感情，为学习下一内容打下坚实的思想基础。每课一记1、任何人一生中都可能犯

2、这样活那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但在给老师指出错误时，态度要诚恳，方式要恰当。新型师生关系应是一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的民主平等的关系。老师是学习的合作者、引导者和参与者，是良师更是朋友。经典例题[例1]学生应怎样尊敬老师？[解析]老师的爱是伟大、无私的！老师应该受到社会、学生的尊敬。尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。在教学实践中，老师所能感受到的最大尊重或满足之一，就是学生专心听讲和守纪律，教师所能感

3、受到的最大伤害之一也正是学生不专心听讲和不守纪律。因此，尊重老师不仅要在日常交往中，更要在日常学习中，认真听讲、积极完成教师布置的任务，并努力达到教师的要求，这些都是尊重老师的表现。[答案]①尊重老师的劳动②听从老师的教诲③对老师要有礼貌练习题一、基础知识题1、老师是我们学习的____，是我们成长道路上的____，老师的爱是_____的，是____的。2、老师应当受到____的尊敬，应当受到_____的尊敬。3、尊敬老师最重要的是_____，我们要了解、体谅老师的____和_____，尊重老师的______。4、我们应该虚心

4、听取老师的___，正确对待老师提出的____，真诚的接受老师的____，是自己不断进步。5、对老师____，是对老师敬爱之情的自然流露。6、我们与老师需要建立一种___、___的师生关系，师生之间____、___、____、___。7、老师是我们学习的____者，_____者和_____者。8、指出老师的错误时，态度要____，方式要____。二、能力提高题1、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。对老师的表扬与批评，他应持的态度是A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气B.只听表扬，拒绝批评C.对批评不

5、抱怨，对表扬不自满D.对表扬和批评不在乎2、与老师有了矛盾，应该A.顺其自然B.多交几个朋友、多和同学沟通C.不化解与老师之间的矛盾D.要学会换位思考，设身处地为老师着想3、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学•言行篇》)这两句话共同说明了A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理C．教师的巨大力量在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者4、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我

6、们掌握科学文化知识。这说明A．老师的工作确实如诗如画B．老师是没有缺点和错误的C．老师是人类文明的传播者D．老师各个方面都优于学生5、著名特级教师魏书生教法灵活，知识渊博，帮助学生们掌握了知识和技能，赢得了同学们的一片喝彩。这说明了A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师是我们学习的指导者C.尊重老师最重要的是尊重老师的劳动D.我们应与老师及时交流交往6、老师是我们成长道路上的引路人。因为老师A.教我们学会做事，学会做人B.是我们学习的指导者C.是最值得我们尊重和爱戴的人D.是我们的朋友7、王刚的父母在他们家附近开了一个小吃

7、部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。你认为王刚怎么做合适？A.不与老师沟通，继续我行我素B.背后说老师坏话C.主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助D.谁也不告诉，离家出走8、教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言警句中赞美教师奉献精神的是A.和为贵，与人为善B.天下兴亡，匹夫有责C.天行健，君子以自强不息D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干9、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是A.“我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简

8、直气疯了。”B.老师竟然不选我的作文当范文，我再也不认真写作文了C.“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”D.“老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂顶撞他”10、晓钢的爸爸在外打工，一天早晨，他因护送重病的妈妈到医院而晚到校半小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了