课程概况学时分配：课堂48学时实验计划内30学时

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1、1课程概况学时分配：课堂——48学时实验——计划内30学时；计划外18学时课程目标：1.掌握C语言基本语法、语义、语用、数据类型；2.掌握程序设计的基本概念、方法和思路；3.掌握常用算法的设计及实现；4.掌握调试程序的基本技能；2内容与进度：第1章C语言概述（1学时）第3章数据类型、运算符与表达式（5学时）第4章最简单的程序设计——顺序程序设计（4学时）第2章程序的灵魂——算法（1学时）第5章选择结构程序设计（3学时）第6章循环控制（4学时）3第7章数组（4学时）第8章函数（7.5学时）第9章预处理命令（1.

2、5学时）第10章指针（7学时）第11章结构体（6学时）第13章文件（4学时）第16章常见错误和程序调试（自学）4第一章C语言概述1.1C语言出现的历史背景1.2C语言的特点1.3简单C程序介绍5回顾：1.计算机语言编制计算机程序的工具；每种语言都规定了各自的语法、语义。2.计算机语言的分类机器语言——二进制机器指令、可直接执行、依赖具体计算机硬件；汇编语言——助记符号、需经汇编处理、依赖具体计算机硬件；高级语言——需经编译处理、与硬件无关，可移植性好；63.常用的高级语言FORTRAN——数值计算、丰富的数学

3、库；BASIC——解释型、编译型；PASCAL——第一个系统体现结构化的语言；C——可用于系统软件、应用软件的开发；C++——面向对象的方法；C的超集；JAVA——与操作平台无关，适于编写网络异构环境应用软件；71.2C语言的特点1.简洁、紧凑、使用方便、灵活如：只有32个关键字、9种控制语句、书写格式自由、语句简练等。2.运算符丰富34种运算符，运算能力强、效率高。3.数据类型丰富基本类型、构造类型、指针类型；并可很方便地实现链表、树等动态数据结构。84.是理想的结构化语言结构化是程序设计的一种规范和风格，

4、结构化的程序结构清晰、便于阅读、扩充；可靠性强。5.语法检查不太严格6.可直接对硬件进行操作7.块型结构（多模块结构）8.较高的可移植性91.3简单C程序介绍例1.2/*求两数之和*/main(){inta,b,sum;/*定义变量*/a=123;b=456;sum=a+b;printf(“Sumis%d”,sum);}Sumin57910例1.3求两数之最大值main(){inta,b,c;scanf(”%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);/*调用自定义函数max*/printf(“max

5、=%d”,c);}intmax(intx,inty)/*自定义函数*/{intz;if(x>y)z=x;elsez=y;return(z);}YS11未使用用户自定义函数：main(){inta,b,c;scanf(”%d,%d”,&a,&b);if(a>b)c=a;elsec=b;printf(”max=%d”,c);}12【例】求a、b、c、d四数之最大值main(){inta,b,c,d,m;scanf(”%d,%d,%d%d”,&a,&b,&c,&d);m=max(a,b);m=max(m,c

6、);/*每次调用参数不同*/m=max(m,d);printf(”max=%d”,m);}intmax(intx,inty)/*函数具有可重用性*/{intz;if(x>y)z=x;elsez=y;return(z);}YS13【例】调用系统库函数计算x2、#include"math.h"main(){doublex,y,z;printf("Pleaseinputx:");scanf(”%lf”,&x);y=pow(x,2);/*调用系统库函数*/z=sqrt(x);printf(”y=%f,z=%f

7、”,y,z);}Pleaseinputx:25↙y=625.000000,z=5.000000YS14总结C程序概貌：1.函数是构成C程序的基本单位；2.一个C程序中必须有一个而且只能有一个main函数；一个程序总是从main函数开始执行。3.被调用函数可是用户自定义函数、也可是系统提供的库函数；4.函数的构成:函数类型函数名(函数参数)函数首部{变量定义函数体执行语句}15实例演示：绘制金刚石图案2.根据选择将输入的二进制字串转换为十进制整数、十进制实数、十六进制数。3.绘制时钟YSYSYS16第三章数据类

8、型、运算符与表达式3.1C的数据类型3.2常量与变量3.3整型数据3.4实型数据3.5字符型数据3.6变量赋初值3.7各类数值型数据间的混合运算3.8算术运算符和算术表达式3.9赋值运算符和赋值表达式3.10逗号运算符和逗号表达式173.1C的数据类型程序=算法+数据结构算法：求解问题的方法和步骤；数据结构：数据对象、相互关系和构造方法；说明：高级语言的数据结构是通过数据类型来体现数据间的组织形式和