第22课北方民族大融合

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1、莱城区高庄中心中学学案初一历史课型新授主备教师：董翠芝第11周第2课时11月28日一、尝试导入引定目标重点难点重点：北魏孝文帝的改革措施。难点：正确认识民族大融合的含义。二、尝试预检引导发现（一）北魏统一北方和民族融合：1、建立：（时间），族建立。2、统一：年，北魏统一黄河流域。3、北魏统一北方，对民族关系有怎样的影响？。（二）北魏孝文帝迁都洛阳（最能体现孝文帝改革的决心）：1、原因①（经济）。②（政治）。③（文化）。2、目的：学习和接受汉族先进的文化，加强对中原地区（黄河流域）的统治（根本目的）。3、意义：①有利于北魏对中原地区的统治；②有利于北魏学习和接受汉族先进的文

2、化；③有利于黄河流域民族大融合趋势得到加强。（三）北魏孝文帝的改革：1、原因：黄河流域出现了民族融合的趋势。2、根本目的：加强对中原地区（黄河流域）的统治。3、内容：A迁都前①---政治上、②---经济上。B迁都洛阳---政治上C迁都后（汉化政策）社会生活①语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（对民族融合影响最大）②服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。③姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。（会使属于他们自己的文化消失）④婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。⑤政治：采用汉族官制、律令。思想文化⑥礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。4、意义:促进了民族

3、融合。5、评价孝文帝：孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。（四）北朝：三国两晋南北朝（魏晋南北朝）8莱城区高庄中心中学学案三、尝试探究引导解惑改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来，中国的经济建设取得了辉煌的成就，人们的生活发生了巨大的变化，中国正一步步向世界强国迈进。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题。（1）北魏孝文帝改革的内容中有关思想文化方面的重要措施是什么？这场改革有何进步意义？（2）商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义？（3）商鞅变法和北魏孝文帝改革成功的原因是什么?从商鞅

4、变法和北魏孝文帝改革成功的原因中你得到了哪些认识？四、尝试练习引导提升（一）、选择题1．5世纪30年代，统一我国的北方的少数民族是（）A鲜卑B匈奴C羌D氐2．从前秦统治瓦解到北魏统一黄河流域，北方地区的割据混战状态持续了多少年（）A46年B56年C86年D100多年3．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族内迁，其中对我国历史影响最大的是（）A羯B鲜卑C氐D匈奴4．北魏孝文帝迁都洛阳的原因是（）A受到北方其他少数民族的侵扰B孝文帝仰慕洛阳城的繁华C扩大鲜卑族的地位和影响D为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制5．北魏孝文帝改革的根本目的是（）A恢复北方农业生产B加速北方各

5、族封建化的进程C接受汉族先进文化D巩固北魏对中原地区的统治6．北魏孝文帝改革的社会背景是（）A北方农业生产得到恢复和发展B黄河流域出现民族大融合的趋势C接受了汉族的先进文化D巩固了北魏对黄河流域的统治7．北魏孝文帝改革获得成功的主要原因是（）A符合当时统治阶级的利益B顺应历史发展的潮流C代表广大人民群众的利益D得到最高统治者的支持8．西晋以来北方民族大融合的高潮是（）8莱城区高庄中心中学学案A“五胡”内迁B北魏孝文帝改革C前秦统一北方D北魏建立9．北朝共包括（）A两个王朝B三个王朝C四个王朝D五个王朝10．下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（）A实现了北方的统一

6、B北方民族渐趋融合C完成了封建化进程D阶级矛盾进一步激化11．公元500年，一个在北魏都城做官的人说的应该是（）A鲜卑语B蒙古语C汉语D氐族语12．自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，其原因可以从经下孝文帝改革内容中哪一条找到（）A迁都洛阳B学说汉话C将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏D尊崇孔子，以孝治国13．“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”曾定都为洛阳的朝代有（）①曹魏②西晋③前秦④北魏⑤东晋A①②③④B③④⑤C①②④D②③④⑤14．北魏孝文帝是我国历史上哪个少数民族的改革家（）A鲜卑族B匈奴族C羯族D氐族15．中国古代采取了一系列汉化政策，促进了鲜卑族和汉族融

7、合的改革是（）A商鞅变法B北魏孝文帝改革C王安石变法D张居正改革16．中国古代史上曾经有过多次迁都，其中为接受先进文化而进行的迁都是（）A盘庚迁殷B周平王迁都到洛C北魏孝文帝迁都到洛阳D明成祖迁都到北京17.曹魏、西晋、前秦和北魏四个政权一个重要的相似点是（）A都曾定都洛阳B都曾统一过黄河流域C都处于全国分裂之中D都因少数民族的入侵而结束18．为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝不顾保守派贵族的反对，毅然迁都。迁都后，北方的政治、经济中心是（）A长安B平城C洛阳D建康（二）、组合列举题19．写出下列历史事件