《手上的皮肤

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1、★班级：★学生姓名：★学号：★使用日期：★审核：第四单元《手上的皮肤》【学习目标】：1、自主学习生字新词，正确流利有感情的朗读课文；了解手上皮肤的特点和功能；了解“总分总”的结构，能够找到文章的中心句。2、自主学习，合作探究，反复诵读。3、积极参与，主动发言，激情展示，尽最大的努力完成今天的学习任务，感受成功的快乐。【使用要求】：1.借助语文工具书，运用四步预习法对课文进行预习、勾画、标注、抄写，并熟练掌握基础知识。2．探究前认真、仔细的阅读课文，要求朗读正确、流利。3.将预习中不能解决的问题标示出

2、来，并填写在后面的“疑问处”。4.学有余力的同学可以提前进入探究点的探究。【自主预习】按要求认真预习完课文后，请仔细完成以下题目1、根据拼音，写出下列汉字。cāonìzhějī粗（）细（）（）皱()形2、比一比，再组词。番（）则（）缝（）蕃（）厕（）逢（）3、我能用加点的词写一句话。如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动的，还是从事脑力劳动。如果…就…是…还是…4、我的疑惑（把你在预习过程中不能解决的问题和自己的疑问记录下来，与大家一起解决。）探究学习【整体感知】<1>.请正确流

3、利的朗读课文，在阅读的过程中把你感受最深的句子画出来，并说说你的想法。<2>.结合课后练习，想想你从文中了解了哪些内容？【合作探究】★探究一：课文从哪些方面介绍了有关“手上皮肤”的知识？你能从文中找出相关信息，大声读给大家听吗？★探究二：你能从文中找出用来总说的段落吗？四年级语文（下）★班级：★学生姓名：★学号：★使用日期：★审核：【当堂检测】第四自然段从三个方面说明指纹的特点和作用，请你先在文中标出这些语句，然后把它们依次写下来吧！自我检测一、你能熟练的写出文中的生字、词吗？来试一试吧！二、通过前

4、面的学习，你能用自己的话说说这篇课文主要讲了哪些内容吗三、阅读短文，回答问题大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿

5、叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！1、照样子，写词语。亮晶晶：断断续续:2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（文中的词)____________________________ （你的词）3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（）比作（）。4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。5、用双横线画出

6、文章的中心句。6、你能这篇文章加一个标题吗？四年级语文（下）