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时间:2019-06-02
《2009-2010均衡编班》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、十一中均衡编班、均衡师资方案为进一步规范义务教育阶段学校的办学行为,为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会。根据新修订的《义务教育法》,结合我校实际,就义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班特制定如下方案:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以构建和谐社会,兴办人民满意的教育为宗旨,关注民生、改善民生,坚持教育公平、教育平等的原则,积极推进教育资源的均衡配置,全面落实教育惠民的各项政策,努力给学生们营造一个公平的教育环境。二、基本原则法制性原则;公平性原则;平等性原则;均衡性原则。三、基本程序1、学生均衡编班:
2、各校依据招生名单,根据学生性别村街比例,分男、女生组将新生均衡分配到各个班级。学期中途接收的转学、复学、借读学生进班一律采取随机抽取的操作办法。2、教师均衡配备:各校根据学校实际,先确定班主任和任课教师人选;然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况,综合平衡、合理搭配,结合计划班级数,均衡配置各班师资。3、教师与班级搭配:学校召开专题会议,在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下,按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。四、相关要求1、统一认识,大力宣传。加大学习和宣传力度,让广大教职
3、员工熟悉文件要求,提高执行政策的自觉性,并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神,让社会各界理解、支持均衡编班工作,确保此项工作稳步实施。2、精心组织,严格程序。在实施中要严格按照既定程序和办法操作,做到方案及时公开,结果及时公示,杜绝人情因素干扰。实行监督制度,由上级督查组、家长代表全程监督编班过程,编班结束后要经监督员签署意见。3、严肃纪律,加强督查。对于在均衡编班工作中出现违规行为的,经查实,将责令其限期改正,并视其程度,追究有关领导及当事人的责任,直至取消本年度各类教育表彰的评选资格。沁阳市第十一中学2010年8月
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