罗庄子中学2007---2008学年度第二学期工作计划

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1、罗庄子中学2007——2008学年度第二学期学校工作计划基本情况：本学年度共有现岗教职工45名，现有六至九年级四个年级，16个教学班，学生624名。一、指导思想：深入贯彻落实蓟县教育局2008年教育教学工作会议精神，坚持两个转变的工作思路，保持学校安全、稳定、有序的工作状态，创造性的开展“高效课堂”教学活动，以课题研究为载体，提高教师科研能力，全面提高干部教师的教育教学素质，为创建和谐校园而努力。二、工作思路加强制度建设与运用，逐步完善人性化管理思路。以提高精细化管理水平为重点，在努力推进“两个转变”上取得新

2、突破。进一步梳理完善管理制度，使管理项目更加完备、科学、高效并形成体系，使我们的管理有章可循，做到事事讲管理，处处有管理，任务目标明确，流程科学高效，评价督促适时有力，奖惩分明适度。三、工作内容：（一）加强德育科研工作，确立德育在学校工作中的首要地位1、注重学生日常行为规范的养成教育。深化“我是文明人”系列活动，开展每周一主题的德育活动，规范每周一的升旗和国旗下讲话。继续开展安全教育、心理健康教育、法治教育。深化开展“校园爱心志愿者”活动。2、依托节假日，开展主题教育活动：结合学雷锋活动，组织团员青年到镇敬老

3、院、家属院、集贸市场开展卫生清理等公益活动；结合革命传统教育，邀请老干部开展革命传统教育、观革命传统教育影片及征文活动。3、组织开展第17届校园文化艺术节从开学初开始，学校德育处、音体美组着手组织艺术节的各项筹备工作，争取做到早组织、早安排、出精品，通过校园文化艺术节达到对学生进行艺术教育，提高学生的鉴赏能力、艺术素质。4、以《中小学班主任专业素养的现状与发展研究》为主线开展德育科研工作1、环境励志。利用草地、围墙、楼道、教室、门窗传播励志语，达到环境育人的目的。2、开展励志主题班会展示活动，要求参加课题的班

4、主任上一节优秀的主题班会课。3、开展励志征文和励志语征集活动，此项活动拟与语文组参与完成。4、利用校园文化艺术节的契机，开展唱励志歌曲及我最喜欢的励志歌曲评选活动。5、发挥宣传作用。罗庄子中学的校内刊物《德育天地》将由面向班主任改为面向班级和学生，每月一期，成为学生的校刊。（二）以课改为核心，推进教学改革1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，积极组织相关教师参加各级课改培训工作。2、大兴教学研究之风，认真做好现有新课改科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向

5、学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。实施县教研室提出的教研战略“三项工程”：干部业务提高工程、专家名师示范工程、青年教师成长工程。3、开展五个一工程，记录教师专业发展五个一活动的内容包括：（1）开展教师说教材活动，开学三周内，每个学科组中青年教师参加，要求有说教材稿和演示文稿（幻灯片），学校经评选后，择优上报到镇中心学校，参加县级说教材活动。（2）每周每位教师结合教学做一次教学后记（3）每月每位教师提供一个典型个案（片段或实录）（4）每月每位教师上一节研究课（有教学设计、教学反思）（5）每学

6、期每位教师确定一个研究问题，期末写出相关的论文。结合五个一工程，学校为每一位教师建立教师专业发展记录袋4、开展同课异构展示交流活动，引导教师探索课堂教学模式同课异构是指同一课题内容由两个以上教师分别进行教学设计、教学实施、教学评估、教学反思。5、举办“开放周”活动，邀请镇内兄弟学校教师、学生家长来我校参观、听课，掀起课程改革和教科研之风，以“开放周”活动促进我校教师在各方面工作上都有一个质的提高。（三）加强教学常规管理，从管理要质量1、全面落实课程计划，开齐课程，开足课时，上好考查学科的课，组织好各类活动课，

7、促进学生的全面发展。2、坚持领导兼课、听课制度。深入年级组、学科组、课堂，把握教情、学情，有针对性的做好指导与协调工作。3、坚持阶段性学业调研制度。继续坚持阶段性学业调研后三个层面的分析：任课教师的分析、学生自主分析、年级组长和教学主任的分析。使学业调研真正成为教学分析改进的平台。4、继续坚持教案、作业批改的检查制度。（四）适应新形式，迎接挑战，创08年毕业班工作的优异成绩今年是新课程实施后的第一年中考，面临着时间紧、任务重的诸多困难，为实现08年毕业班工作取得优异成绩，毕业班工作中将突出以下几点：1、采取各

8、种形式让教师和学生适应新形式下的毕业班工作。通过教师研讨、学生座谈会等多种形式，研究今年教学时间短、教学任务大、考试思路不明确、没有补课等因素，调整教学思路。2、对毕业班教师加强危机感、使命感教育，特别是九年级毕业班。要发扬团队精神，树立整体创优意识，团结务实，拼搏奉献，深挖内部潜力，提升教学成绩。3、加强学生的思想管理工作，坚持家访工作，召开家长座谈会，做好控辍保学工作。4、在加强常规教学的前提下