第二单元训练计划

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1、第二单元训练计划教学目标：1．使学生能正确认读25个生字，正确、工整地书写38个生字和46个词语。2．使学生能正确、流利地朗读课文，读好人物的对话。3．使学生能初步了解课文内容，从名人日常生活中平凡的小事体会他们崇高的、美好的品质。4．使学生进行良好的思想教育，培养他们诚实守信、勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。5．从课文中体会名人对孩子的关心和爱护。6．激发学生学习名人的优秀品质，努力学习。7．对学生进行字、词、句、朗读、口语交际、习作等训练。教材分析：一、主要内容：本单元是以“名人的故事”为主题的，无论是阅读，还是口语交际、习作、综合性学习等训练，都与这一主题密切相关。

2、本单元包括《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和《语文园地二》。《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，通过语言和行动来揭示人物的内心世界，体会列宁的善解人意；《小摄影师》讲述了一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因为没带胶卷未能照成的故事，这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护；《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己多年的研究终于弄明白巨石的由来；《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做

3、人做事上面获得启示，二是培养学生独立阅读的能力。《语文园地二》包括了口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台五项内容，是对学生进行综合训练。口语交际、日积月累都是围绕着名人故事和名人明言来展开的，让学生用语言、用文字、用图片等形式来反映这一主题；我的发现、日积月累是对学生字、词的训练和古诗的积累。二、教学重点、难点：1．使学生能正确认读25个生字，正确、工整地书写38个生字和46个词语。2．使学生能正确、流利地朗读课文。3．使学生能初步了解课文内容，从名人日常生活中平凡的小事体会他们崇高的、美好的品质。4．理解课文内容，学习名人的优秀品质，受到良好的思想教育，学习课文的写作方法

4、。教学准备：多媒体电化教学课件、搜集有关本单元名人的资料。教学措施：1．加强识字、写字教学，培养良好的学习习惯。2．注意从不同的角度切入来分析每一篇文章表达思想感情的不同方法。3．引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。4．有效地组织课堂教学，通过多样化的教学模式，激发学生学习情趣。5．耐心辅导后进生，抓好单元过关。课时安排：共10课时《灰雀》　　　　2课时　《小摄影师》　2课时《奇怪的石头》　1课时　《我不能失信》1课时《语文园地二》2课时单元测试1课时　测试分析1课时本组备课人：张述娟5灰雀一、教学目标1．会认6个生

5、字，会写12个字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2．分角色有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。3．通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4．体会列宁的善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到应该保护鸟类等动物的教育。二、教学重点１、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。　　２、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。三、教学准备：多媒体课件四、教学时间：2课时。教学过程第一课时复习检查：默写《小儿垂钓》（一）看图导入，交流资料１、

6、出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。２、学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。　　３、板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。（二）读通课文，检查预习。1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子，标好自然段.2.学生自学.3.指名分段读课文，检查朗读情况　　（三）学习生字，指导书写　　１、学生自主观察本课生字有什么特点。　　２、说说你是怎么记住它们的字形的？　　３、提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。

7、　　４、学生描红、摹写。　　（四）学习第一段（五）填空式背诵：1、出示白板：文章的第一自然段，自由练习背诵。2、以形式的形式检查学生的背诵情况。（六）作业1.有感情的朗读课文2.本课词语写3遍。第二课时每课五分钟：出示白板课件：学生看拼音写词语。sōujíjiāowàisànbùbáihuàshùxiōnɡpúmiànbāozhā（）（）（）（）（）（）zhǎobiànbùɡǎnkěxīdītóu（）（）（）（）（一）复习导入，激发兴趣　　1.听写生字词2.贴出三只灰雀在枝头欢歌