我们爱你啊中国

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1、“学程导航”课时教学设计施教日期年09月日教学内容1．我们爱你啊中国共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。2.学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重、难点正确、流利、有感情地朗读课文，初步体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国情感。教学资源1．PPT课件。2．配套光盘。预习作业设计1.会读会写生字词，查阅工具书理解词意：银装素裹清奇俊秀浓妆淡抹飘渺波澜壮阔天工巧夺2.思考课后第3题：这首诗从哪几

2、个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？3.完成《一课一练》P1一、二、三学程预设导航策略调整与反思一、导入新课（4分钟）1.欣赏歌曲《大中国》2.齐读课题。二、播放本课的录音，让学生静静地听。（3分钟）请学生说说听到、仿佛看到了什么？谈谈听后的感受和体会。三、初读课文（10分钟）1.按要求自读课文。2.检查自读情况。（1）朗读、识记生词一、导入新课1．老师激情演唱《大中国》“我们都有一个家名字叫中国……”每当听到这熟悉的旋律老师都会情不自禁唱起这首歌，因为“中国”这个名字，对于所有华夏儿女来说，是多么亲切！在升旗仪式时，同学们在《义

3、勇军进行曲》的旋律中一定无数次默念着它。你的脑际一定也无数次出现它雄鸡状的版图，你一定会联想起许多关于它的辉煌记忆！那时，你的心中是否也涌起了阵阵波澜，想高歌一曲，来赞颂我们伟大的母亲——中国呢？相信你若读了《我们爱你啊，中国》，一定会产生强烈的共鸣。2．今天我们要学习这一首歌唱祖国的诗歌。3.出示课题：我们爱你啊，中国齐读课题二、播放本课的录音，让学生静静地听。1.你都听到了什么？仿佛看到了什么？2.请学生谈谈听后的感受和体会。三、初读课文1.任务驱动【学习单1】自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。2

4、.检查自读情况。2）提出不理解的生字，作上记号。（3）读课文：选自己喜学程预设（1）出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。（2）提出不理解的生字，作上记号。导航策略调整与反思欢读的读给大家听。3.默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。4.小组讨论交流分段。5.朗读全诗，体味祖国的可爱。四、学习第一段（13分钟）1.齐读第一自然段。理解词语。请同学介绍南方和北方的风情、景致。2.思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？交流祖国的面积、人口等，进一步感受祖国的幅员辽阔。（2）领会诗句的作用

5、。3.有感情地朗读第一自然段。五、作业（10分钟）1.完成补充习题第一、二、三（1）题。2.背诵课文第一至四自然段。（3）读课文：选自己喜欢读的读给大家听。挑战读：向读书好的同学或你自选伙伴。3.默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。幅员辽阔　山河壮丽物产丰富民族多样历史光辉成就伟大4.【学习单2】课文分为几部分？提示：从诗的结构来入手。（1）小组讨论。（2）交流。第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望

6、未来，奋发开拓。5.朗读全诗，体味祖国的可爱。四、学习第一段1.齐读课文，出示地图。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。相机请去过南方和北方的同学介绍当地的风情、景致。2.【学习单3】思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差时空差）相机拓展交流：祖国的面积、人口等，进一步感受祖国的幅员辽阔。（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）3.指导有感情朗读。前几句要带着自豪的语气读出祖国幅员辽阔，“啊，我们爱你，中国”一句要读得深情、高昂。作业设计课

7、堂作业：1．背诵课文第一至四自然段。2．完成补充习题第一、二、三（1）题。家庭作业：1.完成《一课一练》上的“智慧林”。2.收集有关祖国名胜古迹的资料。3.默写课文一至四自然段。“学程导航”课时教学设计施教日期年09月日教学内容1．我们爱你啊中国共几课时2课型新授第几课时2教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六节写一到两节。3.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重、难点教学重点：通过感情朗读，逐层次理解重点字词、关键句子，体会诗

8、歌所表达的真挚而强烈的爱国情感，并通过朗读表达出来。教学难点：指导学生仿照诗的第二至六节写一到两节。教学资源1．PPT课件。2.可以将练习1中的“诵读与欣赏”部分学习内容整合，切实培养和发展学生的诵读水平。3.诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》可以作为拓展阅读材料。预