unit 2 教学简案

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1、Module8Unit2wethoughtsomebodywasmovingabout.课型：读写课一、教学目标知识目标1.理解掌握本单元的词汇和短语：2.能够利用直接引语和间接引语转述祈使句，并能听、说、读、写间接引语的基本句型。3.能读懂介绍旅游景点的文章和旅游经历的文章。4.能根据提示信息或描述性信息介绍国家风景区。情感、态度与价值观通过学习关于张家界的风景描述，培养学生祖国大好河山的热爱和激发学生建设祖国的热情。二、教学重难点教学重点掌握本单元的词汇和短语；掌握that引导的宾语从句；能读懂

2、介绍旅游景点的文章和旅游经历的文章，培养预测下文和获取细节信息的能力。教学难点能描述、介绍风景点，并能描写自己的旅游经历。三、教学过程Step1Leading—in师生相互询问去过哪些景点。用Wherehaveyoubeen？Ihavebeento……。Step2Pre—task1.看图、说出图中风景，然后用英语说出单词。教学这些单词。2.教读活动2中的问句，然后学生相互讨论。学生通过自读活动3来回答问题。Step3While—task1.学生带着活动2中的问题来阅读短文，抓住主要信息。2.让学生完

3、成下列任务：任务1，阅读第一段，完成下列信息Name:_____________________________3Size:_____________________Where:__________________Whattosee:____________________________任务2，阅读第二段，回答下列问题：Wheredidtheystay?______________________________________WhatthingworriedSallyonthatnight?__

4、__________________________________Whatwasthenoiseinfact?___________________________________________任务3，阅读第三段，回答下列问题：HowdidtheygoupMountTaizi?________________________________________What’sthemostfamousthingtosee?________________________________________W

5、hywasitwrongtopullaleafoffaplant?_________________________________Wherearetheygoingtomorrow?___________________________________________3.学生再次阅读文章，完成活动4中的练习，并展开一问一答对话练习。4.师生共同探讨文章中的词汇、短语、句型和语法（1）haveawonderful/greattime=enjoyoneself玩得很愉快（2）befamousfor因…

6、…而著名，后接出名的原因。（3）jumpupintothetree跳到树上gobackinto……回到……里面takeacablecar乘坐缆车（6）hopetodo希望……awonderfulview漂亮的风景（7）walkdown沿着……往下走gobackto=returnto回到……（8）Wishyouwerehere!要是你能在这儿多好呀！虚拟语气，“要是……就好了！”5.放录音，学生聆听并跟读，整体把握文章6.完成活动5中的练习，理解意义和用法。与学生共同订正，并一对一练习口头表达。7.抽

7、取部分学生简单叙述Sally游历的过程。Step4Post—task1.学生阅读活动6中的信息，分清事实性和个人化信息。2.学生选取有关武陵源最重要或最有趣的事实，写一篇介绍武陵源的文章。Step5当堂达标一、写出相应的中文（1）玩得很愉快3（2）因……而著名（3）awonderfulviewof（4）thesecondlargestfreshwaterlake二、根据所给中文和句意，写出正确的英文（1）Mymother___________（唤醒）meat6:00everymorning.（2）Z

8、houJielunis________________（出名）hissongs.（3）Youlook___________（好像）you’vehadagoodtime.（4）Ihave____________（一点）time.（5）Youlooksotired,youshouldtakesome________________（休假）.三、完成下列句子（1）一些石头看上去像动物。（译成英文）_______________________________（2）havea