语文人教版八年级下册岳阳楼记导学案

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1、八年级语文(下)讲学稿课题:«岳阳楼记»第二课时学习目标:1、学习文章把叙事、写景、抒情、议论巧妙结合的写法。（重点）2、理解作者所阐述的主要观点。理解作者写景抒情的意图（重点）3、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负学法指导:有了对文章大意的理解，我们就可以进行更深入的阅读，讲学稿中的问题可以当做你进一步理解文章的线索，解决问题的过程需要我们自己的思考和同学间的合作。一、课堂学习思考合作1、文章第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？2、从岳阳楼上看到

2、的雄伟景象有哪些？3、文章第二段作者没有仅仅停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？4、默读文章第三段，思考并总结：作者描绘一副怎样的画面？这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？5、默读文章第四段，思考并总结：：作者描绘一副怎样的画面？这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？6、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？7、作者毕生追求的“古仁人之心”是怎样的？在你看来它和迁客骚人的“览物之情”有什么不同？8、“”进亦忧，退亦忧”

3、中的“进”指什么？“退”又指什么？从中可以看出“古仁人”的忧乐观是怎样的？9、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？二、课堂小结：本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由的表达方式入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”(表达方式是)，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀（与相结合），最后将这种情怀跟“古仁人之心”作，自然引出，说明作者意图。