语文人教版八年级下册说明文阅读指导

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1、《说明文阅读指导》教学设计刘艳2017/4/8教材分析：课标中对于说明文的描述甚少，在阶段目标中仅有一处“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想。”新课改一个明显的标志是“淡化文体知识”，因此，在平时的教学过程中，我们的语文老师往往仅就内容做点分析，或者先把说明文的相关知识抛给学生，然后让学生利用这些知识去套用、去阅读，这就致使我们的说明文阅读教学变得死气沉沉、枯燥乏味，不能把说明文的文本内容及相关知识融入到学生的血液中去。学情分析：初三的学生，经过三年的学习和训练，对说明文的阅读有了一些了解，但是综合能力的提升是学习的重点。针对这种情况，运用课本上典型的说明文为范例，教给学

2、生说明文阅读的知识与方法。内容包括：标题的作用，说明顺序，说明方法、语言特点，说明事物的特征。使学生在学习的过程中，掌握方法，培养能力，提高说明文阅读教学的效率，应该是比较好的一种教学方法。教学任务目标：1、掌握说明文阅读的基本方法。2、了解说明文阅读的考点及常见题型。3、结合具体文章进行阅读训练，运用知识，摸索规律。教学重点、难点：重点：掌握说明文阅读答题技巧并灵活运用。难点：梳理说明文的考点。辅助工具：多媒体课时：一课时授课内容:1.说明对象及特征2.常见说明方法的辨别及作用3.理解体会说明文语言的特点教学过程：一、导入：通过回顾中考题导入。二、复习说明文的有关知识阅读说明文要注意的几方

3、面的问题：1.说明对象及特征2.常见说明方法的辨别及作用3.理解体会说明文语言的特点4.找中心句，归纳段意、层意。筛选重要信息5.理清说明顺序6.说明文的结构三、方法指导：(一)说明对象及特征1.什么是说明对象?2.明确说明特征3.把握特征的方法a看题目b看关键词句c从分析材料入手(二)说明方法的辨别及作用1.说明方法及作用举例子具体直观列数字准确具体打比方生动形象作比较突出强调引用有说服力分类别条理清晰作诠释解释说明下定义科学准确画图表直观形象摹状貌具体生动2.题型：文中画线的句子用了什么说明方法，有什么作用?答题格式：说明方法﹢效果+对象﹢特点注意问题：说明方法与修辞手法打比方比喻作比较

4、对比（三）理解体会说明文语言的特点。语言的特点：准确、严密、简明(生动平实)题型分类1.品析说明文语言的准确性题型：（1）能否去掉？为什么？举一例简要说明理由。题型：（2）甲词能否用乙词代替答题方法：不能删+解词带词解句+体现了语言的准确性2.品析说明文语言的生动性、形象题型：“××”词好在哪里？答题形式：表态(好)+修辞+生动形象的……+事物特征3.说明文的语言其它考题⑴指示代词“这”“此”的内容、作用⑵揣摩词语的语境义及其作用⑶归纳题目的作用　•（1）点明说明的对象及其特征。•（2）概括文章的主要内容；•（3）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用•（4）吸引读者、新颖(四)找中

5、心句，归纳段意、层意。筛选重要信息（五）理清说明顺序（六）说明文的结构四、练习巩固五、小结