语文人教版八年级下册短文两篇《日，月》

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1、2017年中考语文复习策略张玉芳天水市六中2017中考语文复习策略天水市六中张玉芳尊敬的领导、老师们：早上好！时值阳春三月，中考的脚步越来越近了！面对中考复习，我不敢说“策略”，我只结合个人工作经历和我校复习的经验，和同行们交流一下我粗浅的认识。通过研读课标、考纲及考试说明，认真分析近年来我市的中考语文命题，我发现试题具有如下特点：1.注重知识积累；2.阅读材料重视价值取向和人文关怀；3.命题尊重学生的独特体验；4.关注家乡的景观民俗、风情文化及建设发展；5.紧扣时代脉搏。这对我们的中考复习起了重要的导向作用，据此我们制定了四轮复习计划：第一轮：整体复习（3月底

2、——4月底）：以中考指导确定篇目为准，按“知识梳理、重点强调——学生温故练习——典型题分析与讲解”三个步骤进行，指导学生总体掌握基础知识与复习重点。第二轮：专题复习（4月底——5月中旬）：按积累运用、阅读训练、古诗词鉴赏、写作、综合性学习等板块进行分类积累、答题方法与技巧等方面的专项训练。第三轮：综合训练（5月中旬——6月初）：通过综合模拟套题的训练，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。第四轮：冲刺复习（6月初——考前）：老师侧重点拨指导，并知识归类，考试方法与技巧的辅导及心理减压的疏导，学生根据个人情况查缺补漏，扬长避短。按照考纲的要求，我就古诗词赏

3、析、文言文阅读、现代文阅读、作文几方面的复习和老师们做一交流：一、古诗词鉴赏：考点分析：1.了解古诗词的基本常识；2.正确句读，会找韵脚；3.品析关键词；4.理解情感。据此，我总结了古诗词的赏析方法——“三赏”法：（一）赏“情”、“诗言志”、“诗缘情”，初中所接触的诗词抒发的情感大致有：1.爱国（忧国忧民、杀敌报国），2.人间真情（亲情、友情、爱情），3.乡愁，4.寄情山水，5.壮志豪情或难酬，6.怀古伤今（其中有情感交叉现象）。如何来确定诗的情感趋向呢？1.了解诗人的时代背景、遭遇、性格特征：如李白的傲视权贵的浪漫个性，杜甫的颠沛流离及忧国忧民……2.扣标题字

4、眼（除词牌、曲牌名）：如“送”或“别”，表送别之意，抒真挚友情；“秋”表思乡怀人等。3.理解意向（人、景、物）的象征意义：如“天狼”、“胡马”象征来犯之敌，“菊”、“梅”象征高洁、坚贞之品性等。（二）赏“技”：“技”指表达技巧，主要指抒情方式、修辞、表现手法三个方面。抒情方式有借景抒情、寓情于景、直抒胸臆；修辞手法常见的有：比喻、拟人、夸张、对比、双关等；表现手法常有烘托、用典、象征、虚实相生等。（三）赏“词”：赏析精妙的词语，是古诗欣赏的较高境界：如“黑云压城城欲摧”中“压”字写敌兵压境、来势汹汹、军情紧张之状。一、文言文阅读：第一，文学常识通过比较集中梳理，

5、有利于区分易混淆的知识点；第二，把文言知识进行归类：如通假字、古今异义、一词多义、词类活用等，把散乱无章的词简化为几个组，便于记忆；第三，作品内容梳理：主张多理解、多琢磨题型，避免令人疲惫不堪的琐碎训练。再精选几篇内容积极、寓意深刻、文字简明的课外文言文，指导解题思路：1.基本读懂，不求透彻理解，不纠缠疑难字词；2.概括全题，摸清意图，分析人物性格；3.联想课内篇目，辨析题型。二、现代文阅读：第一，指导好动笔前的阅读：1.动笔前学会浏览，从标题中获得关键信息，在瞬间把握问题特点；2.通读粗知段意，抓住文脉，归纳主题；3.带着问题回到相应的段落进行研读，寻找答案。

6、第二，指导好审题：1.读全问题，整体把握，不拘泥与一点；2.抓关键词，审清几问，避免遗漏；3.审清题型，对症下药；4.查看分值对应要点。第三，做好题型归类和答题技巧指导：1.考察字音，注意多音字，形近字的误读；2.考察词在语境中的含义，放回语境揣摩；3.考察句：句子的内容，题干是原文，回原文找；“这”“那”通常指前面的句子；句子的含义，联系语境把握喻体；句子的作用：从内容和结构两方面考虑：内容包括句意、段意或主旨；结构要注意位置：开头点题、总结下文，中间过渡、承上启下，结尾总结、深化主题；4.考察段落：如环境描写的作用（渲染了……的气氛，烘托人物……的心情，为情

7、节发展做铺垫、推动情节向前发展）；内容的概括，要“全”“简”“明”；人物形象概括：关注细节及描写人物的方法；5.考察篇章：对主题的考察：围绕中心作答。对写法的考察：如对比、先抑后扬、托物言志、托物寓意、借物喻人、正面与侧面描写等；感悟联想类，悟出的道理、获得的启示、谈自己的看法。一、作文训练：作文被喻为是语文考试的“半壁江山”，而近些年来，话题作文也有扮演主角的优势。考前对话题作文的训练主要进行序列训练：第一，突破题目关：“题好一半文”，拟好题目，以下方法可供参考：求异思维法、设置悬疑法、中心拟题法、趣味拟题法、修辞法、借用词语法等；第二，突破选材关，选好材料常

8、使用的方法有：小巧选材法