资源描述：
《英语人教版四年级上册MY FRIENTDS》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Myfriends 一、 教学内容：《Unit3Myfriends》Storytime二、 教材分析：本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，告别等。其中以“介绍自己的朋友”为重点内容。在设计教学活动时，应用“任务型”教学方法，以活动来支撑课堂。把每一项教学目标看成本课时的主要任务，精心设计，巧妙铺垫，在教师示范的前提下，让学生自己归纳语言知识，培养学生的口语表达能力。三、教学目标：1、能听懂、会读、会说goodbye,myfriend,he’s,she’s.2、能听懂、会读、会说日常交际用语Go
2、odbye,…He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。四、教学重点：1、能在情境中理解friend一词的意义。2、能理解Goodbye,…（在第二单元通话中出现过）这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。3、能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话。五、教学难点：1、能根据性别的不同，用He’s/She’s…来介绍自己的朋友。2、能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，以
3、及向他人介绍自己的朋友。六、教学准备：PPT。七、教学过程：Pre-class课间可播放歌曲《Myfriends》 Step1．Warmup:1.Greetings.2.Singasong3．Freetalk(T-S，S-S)T:Goodmorning/Hi/Hello…!S1,2,3,4:Goodmorning/Hi/Hello...（从个别到集体，从师生问候到生生问候，迅速拉近师生距离，为下面的新授做准备)4.Playagame:Magiceyes.【复习旧知，熟悉人物。渗透本单元涉及的喜羊羊和小灰灰。】Step2P
4、resentation1.T:Let’splayagame.Trytoguess:Who’she/she?S1,2,3,4:Areyou…？T:Yes,Iam./No,I’mnot. TrytosayT:Youdidagoodjobjustnow!Look!Ihavesomeotherpictures.Doyouknowthem?（呈现一组学生熟悉的体育、影视名星)T:Whoisshe?Whoishe?S1,2,3,4:She’s/He’s…（最后出现美羊羊的卡通形象）T:He’sXiYangyang.Isthisright?Ss:No.T:Sh
5、e’sMeiYangyang.She’smyfriend,too.T:They’remyfriends. (领读friend，myfriends，并让学生看口型，准确发音，分男女生读，小组读) 【通过呈现人物图片，让学生初步运用He’s/She’s句型，同时使学生在潜移默化中加深对she’s和he’s的认识，区分二者用法的不同，并适时引出生词词组。】 2.Watchandmatch（看完影像后指MissLi头像)T:Who’sshe?Ss:She’sMissLi.T:Yes,she’stheteacher.（指Mike爸爸头像）T:He’sMik
6、e’sdad.(指YangLing妈妈头像)Who’sshe?Ss:Andshe’sYangLing’smum.(指Mike头像)T:Who’she?Ss:He’sMike.T:Who’sshe?Ss:She’sYangLing.（由于学生刚刚开始学习英语，因此有必要让学生通过观看卡通影像，将所看到的主要人物与姓名相关联，贴近学生喜好，激发学习兴趣。）3.WatchandthinkT:FindoutwhatMissLiandherstudentsaresaying.Whenwesaylikethis?(让学生找出表示告别的交际用语，并联系文中的场
7、景想一想，在生活中怎样去用？)Ss:Goodbye,…（由于是三年级的学生，可以让他们用中文说）S1:在下课的时候说Goodbye。S2:放学离开校园时Goodbye。S3:…(让学生充分理解交际用语‘Goodbye’用于向他人告别，带领学生齐读Goodbye，前后左右面对面做挥手动作)Summary：让学生自己总结出交际用语Goodbye表示与他人告别。【2011新课标强调了英语课程工具性和人文性的双重性质，对于日常用语的学习，教师有必要引导孩子学以致用，让孩子自己总结出交际语的使用场合，能有效激发孩子在时当场合使用交际语的动力，潜在地，也提示
8、孩子，该在分别时，礼貌地用交际语进行道别，体现了英语课程的人文性特点。】 4.ReadandfindWatchthecartoonaga
