Unit 6 Shopping Part B

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1、教学设计：PEP小学英语四年级下册Unit6ShoppingPartBReadandwrite授课教师：哈尔滨市新疆第一小学刘丽娟一、教学目标：读的目标：1.能够读懂促销广告，并能根据广告内容回答书本上的四个问题2.能够通过阅读和活动体验，理解促销的含义。3.能够按照意群和正确的语音、语调朗读广告4.能够在阅读过程中理解sale，more，us的意思。写的目标：能在有意义的语境中抄写句子Theyareveryexpensive.和Theyaretoosmall.并书写规范。思维品质：通过阅读促销广告以及思考，培养

2、学生的批判思维，引导学生形成正确的消费观。二、教学重难点：教学重点：1.学生能够在图片的帮助下理解文本内容。2.能在有意义的语境中完成句子抄写活动。3.激发学生的阅读兴趣，引导学生树立阅读的自信心。教学难点：1.通过听音模仿，学生用正确的语音、语调朗读广告，并体会人物的情感。2.培养学生在语篇中获取信息的能力，渗透阅读方法。三、教学过程：I.warmup1.Greetings.2.Free-talk3.Dividestudentsinto4groups.3.Guess:What’sinthisshop?设计意图:

3、通过师生交流，活跃课堂气氛。将学生分组，在有效的课堂评价下激发学生的积极性。通过问题的设计有效的开拓学生的思维，调动学生的积极性，完成学生的已有经验和背景知识的呈现。II.Pre-readingLookatthepicturesandfindtheanswer:1.Whatcanyouseeinthepicture?2.Howdoyoulikethem?(Theyarepretty…)3.出示价格后，再问Howdoyoulikethemnow?4.理解sale的含义设计意图：将图片进行重新加工，让图片上的信息动起

4、来，学生通过读图，获得相关信息，以便更好的理解文本内容。III.While-readingTask1.ReadandcircleWhat’sonsale?（sunglasses，gloves,scarves,umbrellas）设计意图：学生通过运用圈关键词的方法，寻找关键内容，训练学生获取信息的能力。Task2.Readindetails.设计意图：通过图片环游的方式，将教材重组，根据对有限的图片信息进行观察、分析和预测，使学生在分析问题和解决问题的过程中开展阅读，同时学习语言知识，体验阅读过程。ThinkAf

5、terreadingthesaleposter,doyouwanttobuyanythinginthisshop?Whyorwhynot?设计意图：通过学生的思考和教师的引导，提升学生的批判思维，帮助学生形成正确的消费观。Task3.Thinkandanswer1.Howmuchistheredscarf?2.Howmucharethebrowngloves?3.Istheumbrellatooexpensive?4.Arethesunglassescheap?设计意图：通过阅读，学生已能理解促销广告的含义，根据

6、文本内容、图片和板书进行知识的再加工。Task4.Listenandread1.Listen2.Listenandimitate3.Read设计意图：学生听录音能准确模仿原声，语调自然，语音、重音和节奏基本正确，在特定情境下体会人物情感，并恰当使用停顿，养成按意群朗读的习惯。IV．Post-reading1.Retell设计意图：利用板书上的思维导图，学生复述文本内容，体现了板书的功能性和导向性。2.Lookandwrite设计意图：在语境中观察图片，并进行句子的抄写，引导学生进行规范书写。3.Iamaselle

7、r.设计意图：本环节，学生对自己的旧物进行描述，达到综合运用核心语言的目标。V.HomeworkMakeyoursaleposterandreaditaloud!设计意图：回顾本课的学习内容，进行拓展写的训练，对本课的内容进行延伸，使学生能用简单的句子来描述自己的物品。