Unit2 A Let's learn

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1、PEP四年级下册Unit2Whattimeisit?PartA第一课时说课稿各位领导各位老师大家好,今天能够站在这里参加这次活动,有机会向各位老师请教和学习,我感到非常的荣幸.我说课的内容是人民教育出版社小学英语四年级Unit2 Whattimeisit?PartA的第一课时，我主要从教材、教法、学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。一、说教材1、  首先，我来说说本课时的教学内容和教学地位。本课时是本单元的A第一课时，主要教学几个词语和一个句型。其中，有些单词和本堂课所教的这个句型，我们在四年级上册

2、的时候，都已经接触过。有些话题建立在之前所学过的数字的基础上，让学生新旧知识结合，不断积累。我借助“任务型”教学，采用多样化的教学手段，将听、说溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力。2、 教学目标根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的一点理解，结合实际情况，我把目标设计如下：1.能听、说、认读本课时的主要单词和词组：musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,

3、dinner。2.能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…3.能听懂Let’sdo部分中的指示语，并按要求做出相应的动作。教学重点：听、说、认读本课时的六个单词和词组。教学难点：对新句型Whattimeisit?It’s….o’clock.It’stimefor….的理解和运用。（2）、引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。二、 说教法、学法1)   针对学生好唱、好动、好玩的特点，我设计了各种生动形象有趣的手段来激发

4、学生的兴趣，结合学生原有的认知水平，在课堂中，我采用了实物直观法、情境法、多媒体辅助法和小组活动法。通过让学生自己动口进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达。2)   在practice这个环节中，用拯救小羊的游戏来练习所学内容，由于学生喜欢这些卡通人物，这样则会情绪高涨，学习的兴趣将会迈入一个高阶段。三、 说教学过程Step1、Warm-up：复习数字，为新知铺路，由易到难，逐步推进，促使学生尽快进入学习氛围。Step2、Presentation：1.A.单词导呈B呈现句型What

5、timeisit?It’s...o’clock.C.呈现Englishclass，musicclass和P.E.class，dinner,lunch和breakfast,并注意强调发音D整理知识设计理念：充分利用图片、卡片、录音等直观手段创设情境，开展教学活动，易于学生感知、理解知识。Step3、PracticeGame拯救小羊。充分调动学生情绪，即练习知识又培养兴趣。Step4、Extension：1小结所学内容2说说时间名言设计理念：对学生进行能力培养和德育教育。四、板书设计：设计理念：为了突出重点

6、、加深学生印象我将图片与短语展示在黑板上。