PEP Unit 3 A Let's learn

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1、石门实验小学2016--2017年度下学期__英语__科教案（三）年级执教者：陈卓萍U3ALet'slearn时课题课时1班级Atthezoo!间知识与技能：一、知识技能：1、能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。三维3、能运用新学的形容词表演歌谣。目标过程与方法：教师示范、生生互帮、以旧带新、温故知新、滚雪球练习。情感态度与价值观（德育渗透）：了解动物的特点，培养学生的爱护小动物的情感。重点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。难点能听、说、认读几个形容

2、词tallfatthinshort,，并在句子中应用。教学过程环节内容及目标教法学法预设目标热身、复习1、日常口语会话展示。1、学生精神饱满、大全班过关，能够在规定声、响亮、自信地展时间完成对示口语。话，声音响亮，语音语一、2、老师播放歌曲录音，2、学生在老师的带领调有变化，Warmup师生边唱边做动作。下认真跟唱歌曲。表现大方，课前热身对话流利。1、利用图片复习已学1、复习已学的单词。全班过关，二、的单词。2、小组员在小组长的能认读单词Presentation复习旧知2、了解学生背诵单词组织下背诵单词。并且回答准呈现的情况。确。1、出示图

3、片，老师说：1、学生认真学习新全班过关能Youwillseea单词。够认读新单beautifulpicture.词、句型，三、Lookatitcarefully能够熟练朗Practice新授句型andtellus:What’s读对话。练习init?/Whatarethey?老师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。2、继续展示图片：两2、认真听对话学习只长颈鹿，对比他们的新句型。大小T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisver

4、ytall.Butthatisveryshort.老师强调tall和short。（同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词）1、老师将Let’s学生积极参与游戏。全班过关能learn部分的单词卡够认读句举起，带读，学生以型，能够熟“开火车”的形式练练操作句型习。如果可能，可以让并且进行替学生拼读单词。如：换。t-a-l-l,tall,etc.2、Let’sdo部分的内容。a.老师播放Let’s四、do部分的录音，学生Production拓展与巩固边听边说边做此部分输出的活动。b.教

5、师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。3、游戏：耳语。五、1、教师提问引导回忆1、学生先自己想想、全班能够总Summary师生总结课堂本节课重点学会什么，说一说，再举手发结今天所学课堂小结再请个别学生说说。言。内容，熟练2、教师总结。说出本节课2、听老师总结，查漏所学单词和补缺。对话句型。Unit3Atthezoo（A）Let'slearntall板书设计fatthin（图片和词卡）short新课标第一网