英语人教版三年级下册Teaching Plan

英语人教版三年级下册Teaching Plan

ID:38867068

大小:18.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-20

英语人教版三年级下册Teaching Plan_第1页
英语人教版三年级下册Teaching Plan_第2页
英语人教版三年级下册Teaching Plan_第3页
资源描述:

《英语人教版三年级下册Teaching Plan》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、TeachingPlanUnit5Doyoulikepears龙泉寺镇中心小学杨儒花一、教学内容课本第49页Let’slearnandlet’schant。二、教学目标(一)知识能力目标1、能够听说认读单词:apple、pear、orange、banana。2、能在情景中运用句型:Doyoulike…。Yes,Ido./NO,Idon't(二)情感目标激发学生学习英语的学习兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生乐于参与,勇于进行交际实践。三、教学重难点(一)教学重点听说认读单词:apple、pear、orange、ban

2、ana。(二)教学难点1、能够听说认读单词:apple、pear、orange、banana的复数表示形式和读音。2、能在情景中运用句型:Doyoulike…。Yes,Ido和NO,Idon't。3、学会吟唱歌谣。四、教具准备1、教学课件2、水果食物五、教学过程(一)热身∕复习1、ILet’ssingColoursongRedandyellowandpinkandgreen,Purpleandorangeandblue.Icansingarainbow,singarainbow,singarainbownow.2、Isay

3、youdoShowmefive,showmeone.Showmeseven,showmeten.Showmetwo,showmefour.(二)呈现∕操练1、教师呈现梨的实物,询问学生What’sthis?学生回答梨,教师说pear,并板书pear,告诉学生onepearorapear.2、教师呈现梨的图片,询问学生Howmanypearsinthispicture?着重强调“pears”,在板书上加“s”,并告诉学生twopearsthreepearsmanypears.3、教师板书Unit5Doyoulikepears

4、?强调读音和意思,领读书空题目。4、教师再次询问Doyoulikepears?教师贴出笑脸表示Yes,Ido.然后在贴出哭脸表示NO,Idon't.5、教师变身魔法师,在课件中呈现橘色的颜色图片,询问学生Whatcanyouseeinthispicture?学生回答Iseeorange.教师将橘子图片呈现说Thisisanorange.并强调anorange、twooranges、manyoranges.询问学生Doyoulikeoranges?然后用笑脸和哭脸的图片,引导学生回答:Yes,Ido.或者NO,Idon't.

5、6、教师拿出袋子,请学生摸一摸,询问学生What’sthat?学生回答:苹果。然后呈现图片。教师引导学生说appleorapples。然后教师继续问:Howmanyapplesinthispicture?sevenapples.着重强调apples的读法,并试图再次询问学生Doyoulikeapples?呈现哭脸,引导学生回到学生回答:NO,Idon't.再次呈现笑脸,引导学生回答:Yes,Ido.7、教师请学生看简笔画,让学生猜一猜,询问学生What’sthis?学生回答:香蕉。教师引导说banana、abanana.教

6、师再次出示图片再次提问:Howmanybananasinthispicture?学生回答;threebananas.强调读音,教师继续追问:Doyoulikebananas?学生回答:Yes,Ido.呈现笑脸,学生回答NO,Idon't.呈现哭脸。8、教师带领学生认读新单词:apple、pear、orange、banana的读音和复数表示形式的读音及句型Doyoulike…。Yes,IdoNO,Idon't.9、游戏:拍打单词教师请2名学生来到黑板前,快速找出并拍打出教师所读单词,谁先拍打正确谁就赢。9、Pickapple

7、s教师请全班学生看苹果树上的单词,并快速找出摘下的苹果单词,立刻读出来。10、听音标号11、听录音跟读Let’slearn。(三)巩固∕拓展1、买水果教师扮演售货员将准备好的水果实物摆在桌子上,请两名学生来演示买水果,教师拿着水果询问学生Doyoulikepears?学生回答:Yes,Ido.或者NO,Idon't.之后,教师再给水果实物的时候说Hereyouare.引导学生说Thankyou.重复几遍,并四人为以小组进行对话的练习,最后请部分学生展示给全班同学。2、Let’schantIeatapples.Ieatgra

8、pes.Ieatbananas——yummy!Ieatoranges.Iearpears.Afruitbowlinmytummy!教师解释其意思,并领读文中出现的新词,用大小声转换的方法让学生读句子,最后拍手做chant。六、板书设计Unit5DoyoulikepearsDoyoulikeapples?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。