初中英语人教版八年级下册第二课时

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1、时间：4月12日课时：第2课时教学内容Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.教学目标知识技能:1)学习掌握下列词汇：object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western2)阅读短文，能按要求找到相应的信息。3)通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。情感态度目标多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华方法过程:读，写，听，说，情景操练，反复使用，师生互动，生生互动。教学重点1)掌握本部分出现的生词和词组

2、，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。掌握本课时所学新词汇。教学难点1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。教学方法1.Askandanswerinpairs2.Practiceinpairs教学用具多媒体辅助教学学习用具教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动SectionA3a-3cStep1RevisionLet’sreviewsomeoftheChinesefairytailes.Step2Lead-in.听西游记的前奏曲，说说这讲述的是哪个神话故事？有哪些人物？Step3Newwo

3、rds1.Lookatthepicturesandlearnaboutthenewwords.objectn.物体tailn.尾巴stickS1:YuGongmovesthemoutains.S2:HouYishootsthesuns.S3:NuWarepairsthesky.S4:MaLianghasamagicpen.S5:Chang’efliestothemoon.复习愚公移山的故事并了解中国古代其他神话故事。吸引学生兴趣，调解课堂气氛。通过图示展示新词让学生n.棍；条excitev.使激动；使兴奋westernadj.西方的2.学生们根据讲解，理解这些单词的用法，并

4、试着强化记忆。Step4FastReading（粗读课文）1.Workon3a.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothequestions:①Whichbookistalkedabout?②Whoisthemaincharacter?③Whatishelike?Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。2．Readthepassageandfindoutthemainid

5、eaofeachparagragh.3.Readthepassageagainandjudgethesentencestrueorfalse.Step5:IntensiveReading(精读课文)1.Workon3b.告诉学生们再次阅读短文内容，并完成3b表格中的内容。校对答案。2.Workon3c.Checktheanswers.Step6:Discussion.(讨论)1、WhatdoyouthinkofMonkeyKing?Brainstorming。Keys:1.JourneytotheWest.2.TheMonkeyKing.3.Heisnotjustanyno

6、rmalmonkey.Infact,hesometimesdoesnotevenlooklikeamonkey!Keys:Whathecando:make72changestohisshapeandsize,turninghimselfintodifferentanimalsandobjects,makehismagicsticksosmallthathecankeepitinhisear,ormakehismagicstickbigandlongWhathecan’tdo:turnhimselfintoaman(unlesshecanhidehistail)学习并记忆。（

7、拼读）阅读并摘录信息。完成阅读练习。2.Questiontime.(疑问时间)学生互助合作完成课文理解和翻译。（时间不够的话可以留到课后。）讨论对于美猴王的看法，学习他的不放弃和助人精神。板书设计Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.CanMake72changestohisshapeandsizeMakehissticksmallorbigandlongMonkeyKingCan’tTurnhimselfintoamanunlesshidinghistail作业布置Homewo