人教版英语七年级下册第十一单元

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1、教学设计课题名称Unit11Howwasyuorschooltirp?姓名：苏建君工作单位：雀塘镇寺门前中学学科年级：七年级教材版本：人教版一、教学内容分析根据教材及本学期教学大纲设计了本次课题；其主要内容是学习动词的一般过去时态，这是初中英语学习中一个重点及难点；掌握好本单元的动词的一般过去时态及其用法，对于学生在以后的英语学习中起着至关重要的作用。二、教学目标一、能熟知单元主要内容，学习并掌握词汇；二、掌握相应的语言知识；三、能结合所给任务，综合运用新、旧知识完成任务。重难点在于：掌握本单元重点词汇

2、及短语；掌握相关规则及其运用；对过去的事进行询问；掌握动词一般过去时态的用法。三、学习者特征分析七年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。小学也对英语的重视程度不高且参差不齐，学生一开始对英语还有兴趣，但随着英语知识的深入，这种兴奋往往会很快地减退，还很容易产生厌学情绪。因此最后能有一定英语基础的学生并不多。老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的

3、喜悦。所以在设计教案时，应要：及时帮助，以防为主；讲究教法，实施分层教学；激发动机，诱发兴趣；培养英语学习习惯和学习方法。四、教学过程1.热身（Warm-up）Videoandsong.Getthestudentstoenjoyashortmovieabouttakingatrip.Thismoviehelpstowarmupthestudents.Chant.GetthestudentstodoachantwiththerhythmTwotigers.Whatdoyoudo?Whatdoyoudo?2

4、.呈现（Presentation）PresentationFarmactivities3.1a活动（Activity1a）GetthestudentstoreadthroughthepicturesinActivity1a.Matchthephraseswiththepictures.Checktheanswerswiththeclass.Writedowntheverbbaseformfortheverbsinthesephrases.Checktheverbs.Thentrytoreadtherec

5、itetheverbsandtheirrespondentpastform.(go-went,milk-milked,ride-rode,feed-fed,talk,talked,take-took)4.结对活动（Pairwork）Showonthescreen12differentactivitypictures.Getthestudentstohaveapairworklikethis.5.猜谜（Guessinggame）Presentthesentence“Ihadagoodtimelastwee

6、kend.”onthescreen.Notethatlastweekendisapasttimeperiod.ChangethesentenceintotheGeneralInterrogativeQuestion“Didyouhaveagoodtimelastweekend?”Helpthestudentstoanswer“Yes,Idid./No,Ididn’t.”Haveguessinggame.Getthestudentstoguess“WhatdidMrFangdolastweekend?”b

7、yasking“Didyou…(加词组原形)lastweekend?”(wenttoapark)GuessinthesamewaywhatMrFangsawinthepark.6.听力训练（Activity1b）[来源:学.科.网Z.X.X.K]Getthestudentstohavealisteningpractice.GetthestudentstolistentoListeningCassetteActivity1b.ListenandcirclethethreethingsCaroldidonh

8、erschooltripin1a.Checktheanswerswiththeclass.7.1c活动（Activity1c）GetthestudentstoreadthroughthedialoginActivity1c.Trytoreadandrecitethedialogue.Thenworkinpairsandmakeupsimilardialogtalkingaboutfarmactivitiesafterthemodel.8.语