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《初中英语人教版七年级下册Unit 5 Why do you like panda》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whydoyoulikepandas?﹙The1stperiodSectionA1a—2c﹚教案设计匡露冰教学目标知识与能力1.能掌握以下单词：tiger,elephant,panda,lion,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,kind,Australia,south,Africa,animal,zoo2.能掌握以下短语：kindof,SouthAfrica,wanttodo,befrom2.能掌握以下句型：①Let’sseethepandasfirst.②—Whydoyoul
2、ikepandas?—Becausetheyarekindofinteresting.③—Wherearelionsfrom?—TheyarefromSouthAfrica.3.学会用英语描述动物，谈论自己的喜好。过程与方法采用presentation and pairwork，wholeclassactivities,Practicing和Groupwork的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动及听力、阅读练习，学习掌握一些有关动物的英文名称，会描述动物，谈论自己及
3、他人的喜好。情感态度价值观让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习；使学生懂得动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。教学重、难点及教学突破重点1.学会描述动物的性格及特点。2.学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。难点名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式。教学突破 采用presentation and pairwork，wholeclassactivities,Practicing和Gro
4、upwork的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动及听力、阅读练习，学习掌握一些有关动物的英文名称，会描述动物，谈论自己及他人的喜好。课前准备1．教师准备：准备好所需的动画、音频素材； 制作能显示本课时重点内容的图片及多媒体课件。2．学生准备：课前预习本课时所学词汇、句型、语法知识，并进行适当的总结、归类。课时安排1课时教学过程一、第一教学环节：1.播放动画视频，让学生欣赏《Myfavoriteanimals》。T:Nowclass,let’senjoyasongab
5、outanimals.Sswatchandlistencarefully.T:What’syourfavoriteanimal?S1:Myfavoriteanimalisdog.T:Whydoyoulikedogs?（引出本单元课题：Whydoyoulikepandas?并板书）S1…设计意图：热身、活跃课堂气氛，激起学生学习英语的兴趣,并导出课题。一、第二教学环节：利用幻灯片出示动物园图片。T:Let’slookatthispicture.Doyouknowwhatplaceitis?Ss:It’sazoo.（视情况，可
6、以帮助学生回答）T:Therearemanykindsofanimalsinthezoo.Whatanimalsarethey?Let’slookandlearn.设计意图：创设情境，为下一环节的学习打下基础。三、第三教学环节：观看幻灯片上的图片指导学生逐步学习动物的英文名称及相关单词。T:Lookatthepictures,whatanimalsarethey?Nowlet’slearnonebyone.Sslook,sayandlearn.（视情况教师提供帮助）设计意图：在创设的情境中学习，可以激起学生的兴趣，易于掌握
7、所学知识。四、第四教学环节：利用幻灯片出示相关的图片，指导学生进行简单的pairwork，并对学生进行情感教育。T:Whatanimalsdoyouwanttosee?S1:Iwanttoseetigers.S2:Iwanttoseepandas.S3:Iwanttoseeelephants.S4…T:Animalsareourfriends.Welive(居住)inthesame(相同)smallworld(世界).Toloveanimalsistoloveourselves(我们自己).设计意图：巩固已学的动物名称，练
8、习短语wanttodosth，并对学生进行了情感教育。五、第五教学环节：指导学生完成1a的相关要求。T:Matchthewordswiththeanimalsinthepicture.Sslookandmatchandthenchecktheanswers.设计意图：培养学生的观察能力。六、第六教学环节
