初中英语人教版七年级下册Unit 5(1a-1c)教学设计

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1、Unit5Whydoyoulikepandas?【学习内容】第一课时：SectionA1a-1c【学习任务】1.能读有关动物的单词及描述动物的形容词。2.能掌握询问原因及如何回答的句子。3.能听懂文中的基本对话。4.能运用所学的单词和句子进行对话。【导学流程】StepOne:【Lead-in】任务一.Enjoyavideo.任务二.Brainstorm.Inthevideo,whatcanyouspeakoutinEnglish?StepTwo:【Wordsandsentences】任务一.Wordsandsentencesstudy(根据展示动物的图片和声音，学习

2、有关动物的英语单词，同时学习本课的句型及描述动物的形容词。）任务二.Guessinggames1.What’smissing.(所有动物的图片被呈现到一张PPT上，并逐一迅速消失，请迅速并准确说出消失动物的英语单词。）2.Groupguessingcompetition.(全班分为三组，各组选出一名学生，该三名学生从PPT上1-6中选出各自的数字，然后面向大家。每一个数字代表一种动物。各组余下的全体同学可迅速举手，用语言、肢体语言和声音对台上的队友描述抽到的动物，台上的3名同学谁先正确说出抽到的动物，获胜。）任务三.动物单词巩固。完成课本P251a.任务四.What

3、doyouthinksoftheseanimals(用所学的形容词来描述喜洋洋和灰太狼们。）StepThree：【Speaking】任务一.pairwork.(两人一组用所学的单词和句子进行对话。）任务二.ShowtimeStepFour:【Listening】任务一.1bListenandcheckthewordsyouhearin1a.任务二.Listenandfillintheblanks.(听对话并填空）Conversation1Girl:Let'sseethe______first.Theyaremyfavriteanimals.Boy:Why?Girls

4、:Becausetheyare________.Conversation2Boy:Let'sseethe_______.Girls:Whydoyouwanttoseethem?Boys:Becausetheyare_______.Conversation3Girl:Let'sseethe_______now.Ilikekoalas.Boy:Why?Girl:Becausethey're______.任务三.Listenandreadafterthetape.(听对话并跟读）StepFive:【Practice】Task1.Makeadialogueandact(编对

5、话并情景表演）(情景表演，假设自己正在动物园里准备参观动物。八人一组，每组自愿选出6名同学扮各种动物，剩下两名同学运用所学的单词和句子仿造PPT上的模板编写对话，也可添加信息。每组准备6分钟。然后整组可自愿上台进行情景表演。）StepSix：【Emotionaleducation】（观看保护动物的视频，珍爱野生动物）【学习反思】_________________________________________________________________________________________________________________________

6、_______________Unit5Whydoyoulikepandas?【学习内容】第一课时：SectionA1a-1c【学习任务】1.能读有关动物的单词及描述动物的形容词。lion,tiger,giraffe,elephant,panda,koala;smart,cut,beautiful,scary,lazy;2.能掌握询问原因及如何回答的句子。Whydoyoulike...?Because...3.能听懂文中的基本对话。4.能运用所学的单词和句子进行对话。5.能学会珍爱动物。【导学流程】StepOne:【Lead-in】任务一.Enjoyavideo.任

7、务二.Brainstorm.Inthevideo,whatcanyouspeakoutinEnglish?StepTwo:【Wordsandsentences】任务一.Wordsandsentencesstudy任务二.Guessinggames1.What’smissing.2.Groupguessingcompetition.任务三.Finish1a.(动物单词巩固）任务四.Whatdoyouthinkoftheseanimals（形容词巩固。）StepThree：【Speaking】任务一.pairwork.两人一组用所学的单词和句子进行对话。任务二.Sh