初中英语人教版七年级下册Unit 6 Grammar Focus -3c

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1、七年级英语(下)第6单元第2课时Unit6I’mwatchingTV.SectionA（GrammarFocus-3c）一、【教材分析】教学目标知识目标1.学习并熟练掌握下列单词和短语。House,drink,tea,drinktea,tomorrow2.学习动词的现在分词构成的规律,掌握并熟练运用现在进行时.3.掌握现在进行时态的肯定式、否定式及一般疑问形式.能力目标理解并正确运用现在进行时态。情感目标通过描述日常生活中人们正在做的事，培养学生能就发生的事情做现场报道,关注身边的生活。教学重点掌

2、握现在进行时态的陈述句，特殊疑问句及一般疑问形式.教学难点现在进行时态和一般现在时态的区别。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教学流程】Ⅰ.复习热身1Warming-up:用两只老虎的语调唱Areyousleeping?2.Reviewthelessonwelearnedlastclass教师出示一部分图片,让学生回答，来复习上一节课所学内容。Ask：WhatamIdoing?/Whatishe/shedoing?Whataretheydoing?3.让学生齐读九个短语Ⅱ.感知体验1.【导学

3、】词组汉译英：（1）.看报纸（2）.看电影（3）.出去吃饭（4）.喝茶（5）.通过电话交谈（6）.听CD（7）.用电脑（8）.洗碗（9）.做汤2、Guessinggame：Pleaseguesswhatpeoplearedoing?3、观察句子，总结现在进行时的定义和用法4、PPT展示并让学生总结现在进行时的否定和疑问形式5、学习一般现在时和现在进行时的区别6.Howtoput–ingtotheverbs结合学案，学习和总结现在分词的构成的规则，并让学生自己总结在全班交流：请快速写出下列词的-in

4、g形式，并归纳总结-ing形式的构成1.play____do____eat____talk____watch____小结:此类动词-ing形式的变化规则是___________________________2.make_____write_____have_____exercise_____小结:此类动词-ing形式的变化规则是___________________________3.swim__________run_____get_______stop_________小结:此类动词-ing

5、形式的变化规则是___________________________Ⅲ.强化巩固1.结合学案，让学生独立完成导学案第二大题和第三大题2.1）小组内部讨论并用双色笔订正答案，老师在黑板上给小组分任务2）每组两个同学在黑板上完成本组的任务，并一一讲出自己活得答案的原因3）全班核对答案，老师对学生演板的情况当场评价。3.Activity3b2)学生独立完成排序任务，两人一组分角色朗读对话，请一个组朗读完整的对话，全班核对答案。3）让学生两人一组仿照3a自编对话，然后请几组课堂展示。Ⅳ.实践应用Acti

6、vity3c1.Game:Takeoutsomecardsfromabox.Therearesomeactionphrasesonthecardssuchas“cleaningmydesk/dancing/swimming/playingping-pong/drinkwater…”askastudenttochooseacardfromtheboxandactouttheaction.Letotherstudentsguessusing:“Areyousinging?”“Yes,youarerig

7、ht./No,I’mnot.”...Therightonegoonchoosing.Ⅴ.总结反馈1.再此总结现在分词的构成规则。2.一般现在时和现在进行时态的各种句式。Ⅵ.作业布置1.Recitethegrammarfocus2.FinishtheGuidancecase(导学案)(Youmustdoit)3.Introduceaphotoofyourfamilyandwriteapassageaboutwhatyourfamilymembersaredoing.(Youmaydoit)三、【板书

8、设计】Unit6I’mwatchingTV.SectionA（GrammarFocus-3c）四、【教后反思】本课时学生参与面广，不同层次的学生均有所获。基础较差学生能运用所学句型进行简单的交际练习。英语能力较强的学生则进行了大量的游戏、做报告、编歌曲等口头练习，语言能力拓展达到一定深度和广度。我教态很自然，每一个环节紧紧相扣，层层递进，能一步一步地处理好本节课的重点和难点，教学方法多种多样，学生也表现得很出色，我认为有以下几点做得比较成功：(1)为了导入自然，一开始我运用英语歌曲